教导处范文之教科室下学期工作总结

教导处范文之教科室下学期工作总结

教导处范文之教科室下学期工作总结 ‎ ‎ 一学期以来，教科室在全面贯彻党的教育方针和新课改精神的理念下结合学校的工作重点，坚持德育领先，教学为本，科研引航，全面发展，创出特色的指导方针，以“点圆式工作法”的理论为指导，积极稳妥的搞好学校的教科研工作，现将一年来的工作总结如下：‎ ‎    一、用足权利方面 ‎     1、教育科研工作  ‎ ‎     教育科研工作已经成为带动学校发展的一项重要的标志性工程，越来越显示出它的强大生命力。科研兴校、科研塑名师已被大家所公认，在这样的大环境下，面对学校的期望和重托，在学校现有的条件下，教科研工作驶上了良性发展的轨道。‎ ‎   （1）和谐教学法研究方面 ‎    2006年8月参加了在江苏宜兴举办的全国第十四届和谐教学法年会，我校被评为全国和谐教学法研究会先进实验单位。2006年11月参加了在天津津南区举行的全国“十五”重点课题《培养学生“四会”能力和谐教育实验》课题鉴定会，王敏勤教授对我校管理给予高度评价。2007年7月24日带领赵凤琴、于丽娜到河南沁阳永威学校参加了全国第十五届和谐教学法研讨会，会上赵凤琴利用“前位延伸、互动教学、当堂检测51520三案教学”‎ 课堂教学模式为大会奉献了一堂最前沿的全国展示课，受到与会领导老师的高度认可与好评。期间，安营波被聘为新一届和谐教学法研究会副秘书长，相继厚校长被聘为常务理事。‎ ‎   （2）省级“十一五”重点课题《点圆式工作法拓展》研究开题 ‎    2006年5月17日，淄博市教育科学规划办公室受山东省教育科学规划办公室的委托，对我校相继厚同志主持的山东省教育科学“十五”规划重点课题《点圆式工作法研究》进行了成果鉴定并顺利结题。 2007年5月22日，市教科所所长魏耕祥代表省教育科学规划办来我校督办山东省“十一五”教育科学规划重点课题《点圆式工作法拓展》研究的开题仪式，与会领导从理论层面和操作层面进行了激烈的研讨，重点工作将集中到利用该理论进行课堂教学改革的方向上。  ‎ ‎   （3）新教育试验研究方面 ‎    根据区教研室的要求，申报了两项新教育试验国家级课题，一项是 《双语口才训练实验研究——稷下学士辨才艺术与师生口语训练》，另一项是《师生共写随笔》。‎ ‎  ‎ ‎ （4）注重教科研工作思想的解放与教科研观念的转变。转变思想和观念加强信息交流是开展工作的第一步。进一步同王敏勤教授、省教科所进行了沟通与交流，对我校如何开展教研教改工作取得了王教授的支持和帮助，进一步明确两个观念，一是没有勇气的教研教改是永远不会有什么起步的，也就永远也不会有什么成效；二是要敢做，在做的时候往往感觉到这样不行那样不行，其实教研教改工作不仅仅在于行还是不行的问题，先抓住一块阵地，只要努力的去开垦，迟早会有好的收成的，或许在开垦的过程中往往会不自觉的找到打开它的钥匙。并充分利用参加各种活动的机会对学校进行广泛的宣传。‎ ‎   （5）课堂教学研究方面 ‎    带领高二数学组去江苏宜兴进行了学习，回来后经过大家的共同努力，初步确定了我校课堂教学的模式。 将课堂教学原则上分为三大块：预习反馈、现场感悟、当堂检测。采用“5、15、20”‎ 结构，总的体现师生互动教学的原则。第一环节预习反馈，教师根据课前对学生预习案的检查情况，将学生在预习中存在的问题有针对性地进行讲解，指出发生错误的根源，关键是将预习中存在的问题回归到基础知识；也可以有侧重的让学生进行讲解。该环节时间约5分钟，重基础知识的落实。达成预习知识的落实，同时掌控学生对本知识还存在的问题，为第二环节做好基础工作。第二环节现场感悟，根据学生尚要解决的问题重点的进行举例讲解，以澄清学生还没有掌握的或存在的问题。没有固定的方法，要根据班级、学科、教师、学生等具体情况实施不同的教学方法。可以分组讨论、可以问题探究、可以教师点拨、可以师生互动等，但目的应该是一致的，那就是采用适当的方式方法在课堂上教师和学生之间形成一定的感悟情境，最大限度地让学生带着问题自主探究，解决在预习中存在的问题，该环节约15分钟，重知识的应用。该环节教师一定要最大限度地把时间交给学生，但并不是说教师就不讲了，应该是精确点拨，一是语言要“精”，二是内容要“准”。第三环节当堂检测，教师下发课前印好的当堂达标检测题案，学生15分钟时间完成，在做的过程中教师通过巡视并用随身携带的红笔进行判断，并发现甚至验证事先预料到的学生会出现的问题，最后教师用5分钟时间进行总结提高，重知识的融合应用和注意事项。一句话概括为“前位延伸互动教学当堂检测51520三案教学”。前位延伸重点在学生的预习和教师组织教学活动。学生的预习应该是在教师的指导下进行，教师印发预习案，有目的、有重点、有指导、有检测的进行预习，教师适时进行批改。教师的组织教学应包括设计编印“预习案”、“学案”和“当堂达标检测题案”，注重集体备课，实现“教育资源共享”，以减轻教师备课负担；教学过程注重师生互动和当堂检测。‎ ‎   （6）11月19-20日学校派周莹和孙琳两位老师参加了在青岛大学举行的全国英语优质课展评活动，这次全国英语优质课展评活动共有30多位从全国各地市选拔出的优秀教师参加比赛，他们各有特色，两位老师在听课期间认真做笔记，在课后及时总结心得。教科室及时地将总结汇报提交学校。‎ ‎   （7）申报了淄博市城乡一体化教师专业发展研究课题，我校申报的是《有效课堂的研究》。‎ ‎   （8）上报了临淄区教研室2006年教育科研创新成果。‎ ‎    2、校本培训方面 ‎    我校被评为市级校本培训示范学校，并于2006年11月3日由牟大勇老师代表学校参加了在泰安举行的全省校本研究工作暨现场会。教科室及时地向学校提交了会议总结报告。‎ ‎     3、制度建设方面。建立健全各项规章制度，力求管理工作规范化、程序化 ‎　　俗话说：没有规矩不成方圆，一个部门如果没有相应的规章制度，这个部门就会出现无序的混乱局面，如同一盘散沙，没有任何凝聚力和战斗力。今年在学校的要求下，本着树立正气，改变干与不干、干好与干坏都一样的不良风气，充分调动大多数教师教育科研工作的积极性、主动性和创造性，制定和完善了教科室各项规章制度。制定了学校教育科研工作指南。‎ ‎    5、上下级上报下达方面 ‎    坚决完成上级下达的各项任务，不折不扣。对上级要求的各项任务行动迅速，认真组织，圆满完成。对于只有部分人员参与的活动，积极计划设计，主动地拓展工作领域，并做到不该说的坚决不说。‎ ‎        6、“爱与责任”系列教育方面 ‎   ‎ ‎ 认真组织和参加了教育局组织的《爱与责任》主题教育和社会主义荣辱观教育活动。通过参加系列教育活动，进一步强化了我校教师的职业道德意识，坚定了爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的职业信念，提高了全体教师的师德修养水平。区教育局对我校“爱与责任”系列教育活动给与充分肯定。‎ ‎    7、暑假新课程培训方面 ‎    根据市区教研室的要求及时安排了三个年级暑假新课程市区两级的培训工作，确保各教研组在教研组长得带领下全体老师都能按时、保质保量的参加各科的培训，并在开学初由各备课组向教科室提交了培训工作总结，教科室对各项培训进行了汇总并向学校提交了暑假新课程培训总结汇报。根据市教研室的安排在2006年8月17日上报了我校高三教师参加新课程培训考试人员的名单共82人，在8月27日协同教务处、信息技术组组织了高三新课程培训考试，所有高三教师参加了此次考试。‎ ‎    二、团结合作方面，教科室在做好本职工作的同时，力所能及的与各部门进行有效的合作。在假期人员不到位的情况下，与各部门合作组织上报了省市“齐鲁名师”的各种材料，组织上报市学科带头人的各种材料，并组织上报了我校各项省市级荣誉的材料。‎ ‎    三、现场办公工作方面，深入实际，调查研究，不断完善。‎ ‎　　深入实际，调查研究是做好本职工作的出发点和立足点。一年来按照相校长“从严治校，实施精细化管理”的指导思想，每当立足在现场，虚心听取现场的意见和建议，并充分运用“点圆式工作法”“‎ 用足权利”的指导思想，力所能及的做好现场的各项工作。通过调查问卷等形式及时了解学生对教师的标准和对教师的要求，并制定了我校做一名合格教师的标准。‎ ‎    四、反思与检讨 ‎    1、教科研工作还没有形成大面积推广的局面，特别是教师的教研教改的思想观念还没有得到很好的转变，只是停留在形式上；对省级立项课题“点圆式工作法”的研究和推广没有很好的计划和总结，以至于在各部门和教师教育教学中自觉运用的局面没有打开；‎ ‎    2、对部分老师的教学方法和经验没有进行必要的总结和指导，没有形成对外交流的东西甚至于值得推广和借鉴的材料；‎ ‎    3、对外交流和推出的渠道没有得到很好的畅通；‎ ‎    4、教科研工作还没有很好的与教学工作相结合，以至于有时候与教学工作发生冲突；‎ ‎    5、现场办公方面还有很大的差距，反思差距的原因，主要是自己总以为现场有人管，更主要的是到现场的次数还没有达到学校的要求。‎ ‎    6、团结协作方面还做的很不够。由于出发的机会相对各部门较多，所以有时候即使在办公室，由于大门紧闭，给各部门正常的工作带来很多的不便；‎ ‎    7、在落实办公会制度方面还存在很多的问题。‎ ‎    五、计划与改正 ‎    针对以上问题，计划在今后的工作中教科室将着重做好以下几方面的工作：‎ ‎    1、教科研工作将以省“十一五”教育科学规划重点课题为龙头，将“点圆式工作法”与控制论、信息论、系统论等理论进行结合，融合在一起渗透教学，每位教师都要有自己的教学研究课题，按照“点圆式工作法”与各种理论融合形成的理论进行教学，在学期结束写出自己应用理论进行教学工作的总结，最后由教科室进行统一整理，形成我校“点圆式工作法”在教学中的应用的特色的东西，从而形成我校“点圆式课堂教学”模式。在允许的情况下计划筹备召开“点圆式工作法”专家型研讨会，将“点圆式工作法”的研究与推广首先在学校各个层面进行深层次的推广，条件允许的时候与省教科所联合在全国进行有效的推广与交流。‎ ‎    2、尝试总结推出某些已经有一定影响力的教学方法与模式，以带动其他老师的教学研究和总结工作；‎ ‎    3、组建“一三四”科研机构，即：一个教育研究理事会；三种报刊杂志：《三中教研》，三中校刊《翔》，《三中校报》； 四个课题研究小组：理综研究小组，文综研究小组，音体美教学研究小组,综合应用研究小组。每学期举行一次理事会，每年进行一次教研教改研讨会。‎ ‎    4、试验申报适合教育形式的立项课题；‎ ‎    5、坚持勤总结常汇报制度，有问题及时上报学校，坚决的做到勤请示常汇报，与学校的立场保持一致；‎ ‎    6、坚决执行办公会制度；‎ ‎    7、强化现场办公意识，坚决不做甩手掌柜；‎ ‎    8、模范地执行集体备课制度与每周的听课制度；‎ ‎    9、按照“点圆式工作法”的要求在各项工作中实施精细实管理与计划，严格规范的做好各项工作；‎ ‎    10、实行办公室“敞门”制度，做有事情现场处理；‎ ‎    11、进一步做好值班工作，出现问题主动承担责任；‎ ‎    12、对教师教育教学论文的发表加大改革力度，出台有关的规定，疏通有关的渠道，制定有关的奖励措施，力争使我校教师教育教学论文发表方面有根本性的改变。    ‎