学区2020学年度学校教学目标和思路

学区2020学年度学校教学目标和思路

学区2020学年度学校教学目标和思路 ‎ 　　 一、教学工作目标 　　1、XX年教学检测目标：村小保18,争17,创16；中心小学保18,争16,创14。 　　 2、村级小学：在期末统考中，六年级四科合格率65%均分65分，1—5年级全科合格率70%，均分70分；中心小学四科合格率70%均分70分，1—5年级全科合格率78%，均分78分.　　 　　‎ ‎ 3、严格考试，形成优良的考风。 　　4、完善教学质量评估办法，优化教学质量评估指标。 　　5、一学年完成一本教研活动和论文专集。 　　6、常年开展阳光体育锻炼活动和班级学科兴趣活动小组。 　　二、教学工作思路 　　1、强化教学常规管理，规范教学行为 　　教学工作常规包括：备课、授课、作业及批改、辅导与课外活动、考试、教学研究活动等环节。学校对教学工作的六个环节将作出具体的明确的规定和要求。教学常规考核采取定期检查与不定期抽查，学生问卷调查和召开学生座谈会等方式进行。 　　教学常规的考核：每学期期中期末两次大型检查，每月抽查。检查与抽查实行量化登记，和问卷调查结果一起反馈给各教师并记入教师业务档案，与绩效挂钩。 　　教学常规检查材料为教案、学生作业本、作业批改记载本、听课记录，分数册、质量分析表。 　　2、对学生的学习环节实行有效监控，使其学习内容和学习进度得到保障。对学生的学习行为习惯进行训练、指导，使之得以培养。 　　学生的学习环节：预习、上课听讲、合作探究、作业、复习（小结）、考试。 　　做作业是学生学习的主要方式和重要环节，学校将对学生个体学期作业总量（题数、练习次数）进行登记评估。 　　培养学生学习行为习惯：预习、记笔记、课后复习整理、独立思考、按时完成作业、作业纠错、单元阶段性复习小结、自主探究、合作学习、学习方法不断改进。 　　3、加强教学工作的计划性及其跟踪监管。保障教学进度、任务按时完成，保障教学内容落实。 　　在教研组领导下，制定学期学科教学进度计划，各年级组教学计划要统一，每个老师要细化到周课时安排。 　　提前一周设计集体备课教案，集体备课要四统一：统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。日常教学中教师要提前2小时温课，提前2分钟到教室候课。 　　4、维护正常教学秩序，避免教学事故发生，发生事故得到及时处理。建立班级班务日志，班干部填报制度。建立当课教师当堂 学生缺课登记报告制度。建立教学过错、教学事故认定追究制度。 　　5、鉴于作业的布置与批改在教学中的重要地位，建立并认真执行作业检查通报制度。 　　学科基本的作业量必须得到落实。 　　对学科教师的作业布置与批改次数作量化登记。作业要全收全改，要督促学生按时交作业。作业批改方式可采取不同的方式。 　　教师要对学生做作业的习惯给予指导，严格要求：独立思考、认真审题、验算检查、格式规范、书写认真、按时完成。 　　6、建立个别辅导制度，培育优秀生，帮扶发展生。 　　7、严密组织考试。 　　考试具有检测评估和练习训练功能。 　　学校实行月考制度，每学期四次考试，秋季学期考试时间为：9月底，11月中旬、12月底、2月。春季学期考试时间为：3月底、4月底、5月底、6月底。 　　8、建立并认真执行集体备课制度。集体备课每周一次有固定时间、固定地点、确定的主题、中心发言人。 　　9、制定青年教师发展目标，关心教师的成长发展。实施校本培训，开展教学研究，采取请进来、走出去的办法，培养学科青年骨干教师，提高中青年教师教学水平。 　　在中青年教师中开展业务学习。 　　坚持不懈地开展展示课、示范课活动。 　　展示课：每个教师每学期必须在组内上一节展示课。每个教研组每学期举行两次展示课。 　　示范课：每学期每个备课组就不同课型举行示范课。 　　课题研究论坛：充分利用网络教研平台开展课题研究和教学研究。 　　写教学反思或教学论文（周工作反思每周一次，小黑板展示，教学反思每课一次，教学论文每学期不少于一篇）。 　　 建立听课制度，开展互听课活动（老教师每期不少于10节，中年教师每期不少于15节，青年教师与新教师每期不少于20节）。 　　 10、启动第二课堂，成立篮球、乒乓球、羽毛球、合唱、校园集体舞、毽球。 　　 ‎