小学五年级语文学科经典工作总结模板

小学五年级语文学科经典工作总结模板

小学五年级语文学科经典工作总结模板 匆忙的一学期又快结束，回想起来总有许多感慨。一路走来，汗 尘挥洒，扪心自问：几多成败？几许得失？ 面对新教材，不敢有半点松懈。凡是上每一节课前，自己都作好 充分的准备，熟读教材与教学参考书， 吃透教材，把握好课标的精神， 并联系我班学生的实际， 把知识与能力的渗透点找准， 尽力让学生乐 学多学。通过一学期的努力，学生的语文能力得到了一定的提升，特 别在学生习作能力方面成效明显。 通过表扬激励， 一小部分孩子已经 喜欢上了写作，并有作品在校报、《现代中小学生报》上发表。 本期学校有两次外校师生的来校学习研讨活动，一次是千校扶千 校的学习参观活动，我代表学校上了一节 《遨游汉字王国》的研讨课， 顺利完成了任务。 一次是香港景林姊妹学校师生的到校交流学习， 我 们与香港师生共同上了一节《七律·长征》的交流课，再一次顺利地 完成了任务。 我班差生面广，需要老师常抓不懈。四年级开始时，由于对学生 情况不太了解，结果到期末时，师生都很疲累。本期我吸取了这个教 训，课本的基础内容，平时就抓，特别那几个需要反复训练的孩子， 并做好家庭的听写、默写工作，到期末时，这部分孩子的基础大多没 什么问题。但仍让人头疼的是：有几个记忆力差的孩子，他们的遗忘 率很高，今天记住的东西， 明天就忘了，所以，老师、家长都常常抓， 但错漏处仍较多， 这实在是一件很头痛的事； 而那几个思维较差的孩 子，对于理解性的内容， 我也实在没多大办法能够促使他们的理解能 力得到提升。 温馨的阅读回忆——师生同读共写 以“我爱阅读”为主题的第一单元的学习，沟起了我少年时代的 阅读记忆。与《窃读记》、《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》 等课文中的作者有许多相似之阅读经历的我， 感觉这一单元的课文特 别亲切。本来就喜欢阅读的大部分孩子在这样浓浓的书香氛围的熏陶 下，也学得特别有滋有味。 他们在积累读书名言、 搜集名人阅读故事、 阅读经典的书籍并做好读书笔记等方面都显得兴趣盎然。 当学完这一 个单元后开始写“我与书的故事”时，师生都已有迫不及待的感觉了。 下面是我当时的一些想法与感触，也可以算是我的教学叙事吧。 模板, 内容仅供参考