2020传帮带工作个人总结

2020传帮带工作个人总结

2020 传帮带工作个人总结 我校实行的“以老带新，一帮一”活动，使我们这些刚从校门里 出来的新老师获得有经验老师的帮助， 使我们更快的成长， 争取早日 成为一位合格的教师。 这次活动中， 我的结伴老师是同年级的徐老师， 徐老师在学生心目中是一位要求严格， 课堂风趣的好老师， 对我来说 也是一位非常尊敬的老师， 她能够在课堂中把握严肃与幽默， 在工作 中更是兢兢业业。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出 学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累， 但缺少了丰富的教 学经验，而实际证明，在小学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识 更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老 师与学生之间的互动与交流。 这些对我们新老师来说都是非常头疼的 事，通过这次传帮带活动， 使我深深的体会到了，作为一位老师应该 怎样去促进专业上的成长。 下面将本学期的“传帮带”工作总结如下： 一、辅导教师以身作则、言传身教。徐老师以自己严谨的教学态 度和教学风格作为榜样， 注重对我的工作和生活指导， 注重师德指导 和教学常规指导。 由于我在教学实践中缺乏教学经验， 只注重知识的 传授， 没有很好的引导学生自主学习， 课堂氛围缺少活力， 学生学习、 主动回答问题的积极性不高， 学生处于被动的接受式学习。 尤其是在 新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知 识，面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与 学的关系，这都是我面临的难题，徐老师和我通过相互听课、说课、 评课，把她多年来积累的教学经验和课堂应变经验，提供给我，作为 我的参考与借鉴。 二、在备课方面进行指导。 郑老师帮我分析教材、 明确教学目标、 确定教学重点和难点， 查阅相关资料。 分析不同班级不同学生的具体 情况，设计相应的教学方法。 三、在上课方面进行指导。郑老师指导我如何组织教学，如何导 入新课，如何安排每个教学环节，如何突出重点，如何处理难点；如 何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。 每次听课， 课后即时对我这节课的成功一面先予以肯定，鼓励我，同时，建设性 的提出自己对这节课的其它看法， 尤其是激发学生学习兴趣方面， 如 何引导学生去发现问题，回答问题方面，应该如何去组织学生，调动 学生，把课堂气氛活跃起来。 四、通过课后的教学反思、学生反馈的信息，指导分析上课过程 中存在的不足以及如何改进。 在听过徐老师的课后我都会做听课记录、 体会、总结。同时相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成功的 方面在哪里，对教学知识是不是有更好办法解决。教研上，我们相互 探讨、相互学习、共同促进。 在徐老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教学 心得。我的教育教学水平有了较大提高，教育教学方法更为科学，教 学深受学生欢迎，在此我衷心感谢我的师傅。 模板 , 内容仅供参考