小学2019~2020学年第二学期英语教研组工作总结

小学2019~2020学年第二学期英语教研组工作总结

小学2019~2020学年第二学期英语教研组工作总结 时光飞逝，本学期即将结束。本学期我校英语教研组在学校领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的教研计划，以提高教学质量为工作重点，以发展学生学科素养为发展目标，策划好每一次的活动，落实好每一次的工作，组织形式多样的英语特色活动，扎实开展好英语教学工作。‎ 现将本学期的教学工作总结如下：‎ 严格落实教学常规，促进教师专业成长 依托“七认真”，落实教学常规 本学期虽然受到疫情所扰，但我们英语组仍然坚持每月开展“七认真”检查，督促和促进教师们的教育教学工作。每次的检查主要从教师的备课、听课、教学反思、作业布置与批改等方面展开，对于发现的问题及时进行提醒，以促进老师们改进日常教学。期末对所有的作业、备课、反思等进行了全面的检查，尤其是对新教师的把关非常严格，手把手带好新人，切实督促每一位教师保质保量地完成本学期的教学工作。‎ ‎2. 教师命题大赛，提高教师制卷水平 为更好地体会课标精神，紧跟教学趋势，切实提高教师们的教育教学水平，盛泽实验小学教育集团英语学科中心开展了两次主题为基于学科素养的命题研究。第一次是基于三四年级的命题研究，主要由全体担任三四年级英语教学的老师参加。三四年级的老师们积极认真的编制了自己对应年级的试卷，学校邀请了苏州市教研员袁峥老师进行了专业指导。第二次是基于35周岁以内的青年教师的命题研究。教师们根据自己所教年段，进行期末卷的研制。两次命题大赛，均先进行校内评比活动，再参加集团评比，并邀请了吴江区教研员凌云璇老师进行了专业指导。制卷能力是考验教师对教材、对学生、对考试把握能力的体现，这样的比赛能有效地提高教师的专业素养。‎ 积极开展教研活动，提升教师专业素养 一人一微课，展示教师风采 为积极响应防疫工作，本学期我们英语组的“一人一课”转变为“一人一微课”。由原来的一人上一课，转变为人人录微课视频，再到年级组内评比，再到学校评比。最后，学校邀请吴江区教研员凌云璇老师进行了专业的点评和指导。在本次活动中，我校多位老师获奖。本次的活动也得到了老师们的积极响应，微课替代课堂评课，老师们时间上更自由，而且可以反复观摩，因此受到老师们的欢迎。对于微课制作，不少老师从一开始的一窍不通到最后的精通，真正地提升了自己的专业化水平。‎ 线上讲座培训，提升教师素养 本学期，吴江区英语教研室开展了多次的线上讲座活动。英语组积极组织老师们进行观摩和学习，并开展线下研讨活动，提升教师们的专业化水平。‎ 线上优质课观摩，线下集中研讨，提升教师教学水平 本学期，我们英语组全体教师多次参加教研室组织的线上优质课观摩活动。我们先参加“苏州市小学英语优质课评比活动”的线上观摩，在活动之后还开展形式丰富的线下研讨活动。之后，整个六月份的每周三下午，教研室均会组织大家观看线上优质课的观摩活动，我们英语组的老师们会协调好自己的课务，每周三下午准时进行优质课观摩，课中精彩纷呈的教学瞬间、有趣的情境创设、精彩的对话展示、精美而实用的思维导图呈现，无不让老师们印象深刻，老师们也积极的把这些好的方法运用到自己的课堂中去。‎ 三、组织丰富的特色活动，促进学生的全面发展 绘本阅读，提升学生学习兴趣 本学期，我们继续鼓励学生多阅读、多思考、多感受。寒假中，为各年级的孩子提供了英语绘本阅读的参考书目，并鼓励他们大胆进行绘本的创作。开学初，各年级对学生们的绘本作品进行了评比，其中各类优秀作品层出，让人叹为观止。学生期末考试之后还有一周的在校学习，各年级均开展绘本教学，帮助学生们沉浸在绘本阅读的世界，提升英语学习的兴趣。‎ 演讲比赛，展示学生风采 一场突如其来的疫情让我们感叹生命的可贵，更感叹与一线工作者的勇气和奉献精神，我校组织各班学生参加“共抗疫情，我在行动”的英语能力展示活动，要求学生们以微视频的形式用英语向大家讲好中国故事，以此传播正能量，歌颂、致敬和鼓舞奋战在一线舍生忘死的医务人员、全国在我们身边日夜坚守的所有抗疫工作者们。我们先开展班级评选活动，评出优胜者。再组织这些优秀作品进行校级评比。同学们踊跃参与，涌现了大量优秀的作品，体现了盛小学子的风采。‎ ‎ ‎ 四、工作中的不足之处 教学质量 期末考试中，中低年级的英语成绩较为突出，优秀率、均分等各项指标都遥遥领先。但高年级的成绩不是特别理想，各班内两级分化较大。‎ 个人成果 教研组内教师的论文发表不太多。辅导学生获奖情况也较少，仅限于英语演讲比赛而已。‎ ‎ ‎ 五、今后工作的设想 ‎1. 继续强化教师的专业协作，进一步提高教师的教学基本功。‎ ‎2. 争取做到人人发表论文，鼓励教师多参加各项评比活动 ‎ 3. 开展更多的英语活动。组织学生，参与各类竞赛，争取辅导更多学生获奖。‎