- 2021-04-20 发布 |
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文档介绍
英语计划总结之三年级下册英语期末检测卷分析
英语计划总结之三年级下册英语期末检测卷分析 这张试卷编排得挺合理的,内容比较全面,覆盖了这一册里所学的知识点,而且题目类型也较灵活,不单单是对于书本知识内容的考查,同样也体现了对于知识内容的灵活应用能力。 第一大题“听对话给图片标号”比较简单,听力内容容易区分出来,各图片之间不太容易混淆。 第二大题“听数字”,有一两小题可能学生感觉有点难,听力内容放过了,学生可能还未反应过来,他们的那种英语与阿拉伯数字之间的转换程度还不够熟练,这点在平时的时候训练得较少。 第三大题“涂色题”,这一块内容较灵活,不单单是物品与颜色的单纯联系,个别还要联系位置大小等。如“yo-yo”,听力内容中要求是“colour the big yo-yo yellow ”,有相当一部分同学都是将两个涂成了黄色,他们忽略了“big”一词(平时教学中要注意对名词的扩展。比如:不要只说I have a yo-yo,而应该有所扩充,如I have a big/red yo-yo。--凌)。还有一点是“orange”,听力中是要求涂成“black”,这不符合常理,听力中的小男孩也提出了疑问“black?”,最后仍是作出了肯定“Yes, black.”,这一小题学生也很容易造成误解。 第四大题和第六大题是基础知识,问题不是很大。 对于第五大题“听单词录音作出选择” ,平时在教学中我比较注重发音教学,所以对于这一题,结合平时的所学,学生仔细点应该不难。(可喜!我们市的老师已经领会了我的意图。另一县市的老师还在向教研员抱怨:这些单词学生都没遇到过,怎么做得出来啊?--凌) 第七大题是“单词与图片的配对”,这几个单词都是平时教学中单词教学课中涉及到的单词,也是容易的。 第八大题是数字的比较,这题比听力中的“写数字”简单多了。 第九大题中的“答句选择”灵活度很大,它并不完全是平时对话中的原句,而是将个别词进行了“改装”,这一大题学生可能错得较多。在以后的教学中,对于对话教学还应加强巩固、灵活运用能力的培养。 总体上说,本试卷全面系统地对学生的知识和能力、过程和方法各方面进行了考查,促进了学生全面、持续、和谐的发展要求。 2007年度第二学期小学英语期末检测卷四年级下册试卷分析 听力部分题型很合理,包含了本册学习的各个知识内容,形式也是学生比较熟悉的。第一、第二题较简单,这部分做的比较好,学生对单词的掌握程度还是 不错。第三题听天气报告中,表示天气状况的单词均出现在一段短文中,学生就不太容易听出来,而且读的速度快,一部分学生听,理解,写的速度跟不上,造成混乱。听音写数字是学生听的能力中最薄弱的一项,通常表现为十几和几十区分不了,对几十几的数字学生反应慢。小部分学生至今对十以内的数字还停留在扳手指的阶段,所以这题错误率极高。本小题听写的最后一个数字对学生而言难了,只有少部分英语程度好的学生听懂写对了,大部分学生还是犯迷糊,听到了数字99就直接写了上去。听音排列顺序平时接触的比较多,学生如果掌握了方法,会觉得这种类型的题目其实很简单,但是还是有不少学生不知道如何入手,即使教给了他们方法他们也不知道该如何运用,思维跟不上。 读写部分的前两题都是很基础的题目,单词、句子基本都是本册内容。第三题存在问题较大,学生普遍比较懒散,背诵单词是他们最头痛的。曾经想过很多办法来让他们能自己积极背单词,但是都没什么效果。(我也不喜欢背单词啊!在平时课堂交际过程中,遇到认为重要的词,随时抽个学生到黑板上根据发音写单词,并要求其他学生写在自己的笔记本上。--凌)因此第三题填写单词错误很多,把单词全部能完整写出来的都很少,何况还要去注意其单复数形式,“fans”这个填空只有少数同学对了。在平时的教学中可能是我把这种形式忽略了,今后要加强这方面的练习。(平时要培养学生简单的单复数意识。造句或回答不要只用单数形式。--凌)连词成句中的第1、3句对学生而言难了,句型都是学生平时很少接触到的。单词“ice-cream”、“make”、“kite”不认识;“the”不知道放哪里;“I can”写成“Can I”,这些情况都普遍存在。2、5句是本册最难的四会句子的变动,因此学生的组织也有问题。阅读理解不难,但是学生对“beautiful”和“pretty” 的理解存在问题,很多学生不是在理解的基础上做的,而是一旦看到关键词和课文中不是同一个,就认为肯定是错了。之前做题中也发生过类似情况,短文中是“Today is hot.”,判断题是“Today is very hot.”,多了一个“very”,他们就认为是错了。第5小题中学生对“not cheap”的理解转不过弯来,逆向思维能力比较差。 2007年度第二学期小学英语期末检测卷五年级下册试卷分析 听力部分第一题,难度不大,正确率比较高。第二大题第五小题由于课文中出现的是蚂蚁,加上学生对句子中“big”和“heavy”的不理解,所以很多学生都选择了A。第三大题前四个小题都是本册书的重点句型,学生掌握得还可以。第五小题学生对对话的理解不够透彻,对两个选项的意思也不大理解,所以做起来有一定的困难。第四大题讨论熊猫的话题,本题的重点在于学生对句子的理解,这是学生的弱点,加上语速有点快,所以错误率比较高。 读写部分第五大题补全月份还是比较简单的,但是对于几个对月份不熟悉的学生,也容易搞错。第六大题判断对话可能出现的场合对学生的要求也比较高,只有完全理解讨论什么话题后才能完成本题。特别是第四和第五小题,由于对个别关键单词的不理解,再加上几个单词的误导,所以很容易出错。第七大题是本张试卷的难点。本题融汇了很多以前学过的句型和单词,学生只有在真正理解单词和对话意思的情况下才能选择正确。很多学生由于不理解所以完全是靠猜的,导致错误率非常高。第八大题是考单词的拼写,但是除了要写动[标签:内容]查看更多