XX年师德师风年终工作总结

XX年师德师风年终工作总结

XX年师德师风年终工作总结 下面是 xxxx 为你精心 xx 的，希望你能喜欢， 更多内容， 请点击上方栏目进行查看，谢谢 !‎ 师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高特殊教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。‎ 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前 提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教 师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在 家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文 明群体”形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认 识的基础上，我们制定了《师德师风建设实施方案》，制定 师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励 制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制 度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了 禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正 己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击， 争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调 查，随机调查。‎ 精品办公范文荟萃 成立了师德师风活动领导小组， 校长负责， 做到三落实： 组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，‎ 以德治校。 学校领导班子成员， 坚持“领导就是榜样” 、“领 导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持 良好的干群关系， 发挥实干的工作作风。 在学校领导班子中， 工作量比较大，但还要深入课堂听课。‎ 工作中执行从严治校的原则： (1) 严在明处。学校的每 一项工作都努力使每位教职工明确意义、 要求、 方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的 广泛支持和参与。 (2) 严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作 按部就班，又使学校工作井然有序。 (3) 抓行动。大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲沟 通、讲协作、 讲大局” 的良好态势。 体现在教育教学实际中。二是民主风。 充分发挥教代会的职能。 谋事求详， 监督求广， 评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职 工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条 不紊。三是关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的 疾苦，及时为群众排忧解难 , 领导随时深入特困教师家慰问， 尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了 教师极大的工作热情。‎ 精品办公范文荟萃 教育的实践证明， 校风建设应从校园环境的美化、 绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校 园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设 工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。‎ 绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新， 感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，按规范要求自己。‎ 老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风 气，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，自豪感。成为努力学习、自觉培养成残而有为的好少年。‎ 良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。通 精品办公范文荟萃 过学习，好人好事多多，不胜枚举。‎ 通过讨论大家认为，我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍， 师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献” 为民负责，为人师表。‎ 在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。‎ 1. 三爱系列教育活动 ( 爱学校、 爱事业、爱学生 ) 为内容， 以让社会满意，让家长放心，让学生成才为目标。‎ 2. 开设榜样示范专栏。每两周出一次，每期表彰一位， 由德育处和少先队组织评选出榜样学生，其中有学习成绩很 突出的， 也有体、 音、美各方面的尖子生。 榜样示范专栏 “包 含榜样学生的彩色照片， 学生基本情况简介， 榜样学生兴趣、爱好、性格特点、以及他们最喜欢的名言和获奖证书的设计 等等。经过人工和电脑的精心设计，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增设“榜样班级示范”的内容。将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书，学习成绩等具体资料进行专题展览，坚持以正面教育为主，让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是教师而自勉、自慰、自豪。‎ 精品办公范文荟萃 1. 建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。‎ 2. 严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合， 把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。‎ 3. 大局的变化，要求从小事做起 ( 如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系 ) ，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实 施纲要，我们都有相应规定。‎ 4. 社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一 面镜子， 近一时期来， 社会反映较好， 问卷调查到家长中去， 收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关 心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，‎ 学校工作顺利、 正常。有人说：“学校无大事， 处处有教育。 ” 教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生 的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的 精品办公范文荟萃 塑造，成为学生学习的楷模。‎ 品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。今后，进一步加强师德师风建设，全面提高我校教师的整体素质，按县教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。‎ 精品办公范文荟萃