工作报告之德育案例分析

工作报告之德育案例分析

德育案例分析 德育案例分析（1）‎ 我记得湖南优秀“基层”的班主任刘建新说：班主任是三月的阳光，融化了冰，消除了阴霾，驱走了悲伤;校长是一片阴影的绿色柳树，举起世界的一面，阻挡风暴，发送柔滑的阴影很酷;头老师是沙漠中的一个明显的春天，让垂死的灵魂重新歌曲，让枯萎的生活再次蓬勃发展，让悲伤的绝望重新获得生命的勇气.是的，我们的教育对象千差万别，这需要我们在与各种学生的沟通中不断找到最合适的角色。回顾过去，我感受到很多情绪：很难成为一名优秀的老师，成为一名优秀的班主任更加困难。我们需要为贫困和贫困负责，但我不后悔，责任使我们教育生活充满激情，致力于使我们的教育生活有意义，14年的普通班主任工作，我试图找到我的角色定位：仁慈的牧师，沟通和心理咨询师三重角色，实践，承诺实施班主任的概念：像阳光的一瞥，树苗变得更强壮;像绿色的柳树，学生是阴暗的;像那样，春天很清晰，给学生带来希望和梦想。‎ 一，案件的基本情况 吴某某，男，二年级学生。不喜欢读书，小考试经常偷看，考试经常带答案，学习成绩差，父母开超市，疏忽纪律，很少与孩子沟通，教育很粗鲁，同学和家长之间的关系也很紧张，他艾米，喜欢穿一些模拟珠宝，在课堂上沾沾自喜，班干部经常前来报到，但他可以在课堂内外组织一些文体活动，无需老师担心。‎ 第二，通常表现的情况 ‎（1）学习：他通常喜欢在线玩游戏。他在课堂上承受不起精神，没有办法集中注意力。放学后，家庭作业很少，家庭作业也不能很好。作业通常是抄袭或不付费。测试通常是欺诈性的。学习态度不正确，成绩差，厌倦学习。‎ ‎（2）行为方面：行为更加轻浮，不尊重教师和父母;课堂上偶尔会讲话;没有做正常的工作，经常处理事情;受不了别人的批评。‎ ‎（3）性格：过于情绪化，容易冲动;与父母，老师和同学的叛逆和紧张的关系。‎ 三，案例分析 ‎（1）家庭生活状况：‎ 父母们开着超市，每天都很忙，没有多少时间与孩子相处。对孩子的生活习惯和行为没有严格的要求，导致孩子的表现不佳，甚至厌倦了上学。父母对孩子的教育几乎没有耐心。他们的父亲更暴力，他们的教育方法单一，他们经常殴打孩子，他们的父亲和儿子。这种关系很紧张。‎ ‎（2）学校生活：‎ 由于叛逆的本性，有非常不正常的反叛心理和叛逆心理，所以往往不接受教育，喜欢发挥性爱。随着珠宝，穿着裤子，美容仪器不符合中学生的标准。与此同时，在家接受父亲教训的不良情绪向同学发出，并不时与老师和同学发生冲突。我仍然沉迷于互联网，失去了对学习和学习兴趣的信心。‎ 四是案件转换措施 ‎（1）通过交流了解他的内心思想。‎ 总是和他说话，慢慢走进他，了解他的学习，生活状况，争取他的善意和信任，分析他的现状，帮助他解决生活和学习中的困惑。他经常接受个人辅导，以帮助他提高学业成绩。‎ ‎（2）通过集体的力量帮助他融入集体。‎ 安排好学生和他的邻居，并解释他们积极地接近他，帮助他，与他交谈，学习和活动。通过榜样的力量，他让他重新获得学习的兴趣和信心，并促使他在各个方面获得。进展。在生活中，让学生更关心他，利用活动的机会，让他主动参与，让他感受到学生之间的集体温情和纯洁友谊，培养他的集体荣誉感。‎ ‎（3）与家长同意增加教育的协同效应。‎ 在与父母多次交谈后，经常家访，让父母明白他们应该关心孩子的学习，还要关心孩子的行为和道德教育。同时，我们应该与家长讨论，寻求最好的教育方法。我们希望父母能够通过说服和教育来教育他。他们应该耐心地帮助和指导孩子的错误，尽量避免打鼾，避免暴力，以保护他们的自尊和热情。同时，让他了解父母和老师的痛苦，从而避免批评和责骂的反叛感受。‎ ‎（4）捕捉闪点以增强自信心和责任感。‎ 掌握学习和生活的细节，观察并发现孩子的闪光点。他发现自己有运动专业，参加了体育运动会。他取得了很好的成绩。学生们此时同意了他的意见。他让他组织体育比赛和其他活动来改善他与同学的关系并找回他们。置信度。‎ 五岁以下儿童。个人咨询结果 无论是谁，我都喜欢听到赞美。对于儿童来说尤其如此。我可以容忍他的小错误。有时他冷漠地对待他，然后指出他的错误，不与他发生冲突，并避免冲突。培养他成为一名干部，充分肯定自己的优势和成就，改变这些坏习惯。因为他经常受到老师的称赞和肯定，他的学习取得了很大的进步，特别是对数学很感兴趣，他的学习成绩得到了很大的提高。‎ 六，案例摘要 我确信他的优点。我不会屈服于一些原则性的问题。例如，我不允许将金银首饰带到学校。我不允许穿裤子。然而，至于偷看，我偶尔会做一些提醒。如果你犯了另一种罪行，你会冷酷地处理它，你暂时不会理睬他。如果他们发现学生犯了错误，我们就不能让学生犯错误。结果，学生变成旧油条，很难清理，并且可以为学生交换保护孩子的自尊。尊重老师，这是相互的，有时，孩子对老师的傲慢并不是完全不听老师的教育，也可能是其他因素造成的，如家庭和同学，只有爱，才能更深入地了解孩子的心可以揭示根深蒂固的问题。这些问题经常考验我们班主任的耐心。吴和他父亲之间的关系很紧张。他们的父子之间的沟通存在障碍。家庭教育存在问题，这将不可避免地影响到学校。教育，我为了这些问题多次访问过他的家。他和他的父亲非常感动。变化很大，但需要进一步沟通。‎ 德育案例分析（2）‎ 随着经济的发展，一些孩子缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏对监护人的认真指导和管理，使他们在学习，心理和身体方面存在诸多问题。个别儿童存在内心，孤独，自卑，不团结，焦虑，缺乏安全感，人际交往能力差，顽皮任性，冲动烦躁，紧张和反叛等问题;大多数孩子缺乏主动性学习性，意识，家庭作业不爱完成，心不在焉，应对事物;有些孩子有纪律，不遵守规章制度。这些不良习惯的存在对儿童的健康成长极为有害，也给班级教育带来了很大的障碍。‎ 案件：‎ 一是学生的基本情况 姓名：韩锡伟性别：男 年龄：12岁 课程：五年级 二，问题记录行为 这个角色固执，顽固，活跃，责任心强。‎ ‎2，聪明但不爱学，不注重讲课，缺乏主动性的学习。‎ ‎3，爱与同学打架，爱人，做事极端，不喜欢接受批评。‎ 三是调查相关信息 为什么学生不在学校听老师讲课？这在家里是一样的吗？有了这些问题，我进行了几次家访。经过调查，我了解到这个同学是一个留守儿童。我父母忙着赚钱，没有时间照顾孩子。他曾是奶奶的父母，因为他的祖母对他的爱，他养成了一种固执，极端，顽固的性格，即使他做错了什么，他也不会接受批评，也表现出反叛的心理。‎ 四，案例分析 问题的根源：‎ 这个孩子从小就在外国工作。当她三岁的时候，她的祖母的家人是由她的祖母抚养长大的。由于代际教育，存在代沟。祖先只能微弱地爱，保护和放纵。他们在培训和教育方面无能为力。渐渐地，我开发了一个独特的角色，并且自律能力差。此外，当他上小学时，学生的父亲一直在家外工作。他很少回家，但他无法谈论他父亲的爱。生活和学习取决于奶奶的关怀。每小时的祖母认为他是一个小皇帝，无论他想要什么，他都会满足他。从长远来看，他不会倾听任何变得傲慢和懒惰的人。但现在我想管理它，我无法管理它。‎ V.采用方法和实施过程 ‎1.用真正的老师的爱来抚慰留守儿童失去的灵魂 我发现了这个问题。我已经反映出他的坏习惯的主要原因与教育方法的生存环境密不可分。为了对待这样的孩子，有必要改变教育策略，“正确的医学”。 “我想：过去，主要原因可能不是经常与他沟通。他常常以老师的威严对待他。老师的位置高于学生，这使他叛逆。现在它似乎不起作用，必须改变。老师的角色。 “当代西方哲学认为，师生交流和对话是一个深刻的哲学范畴;在哲学家眼中，沟通和对话是师生之间相互沟通和理解的过程，也是师生和平共处的基本途径。 “所以，我改变了我过去教育他的方式，并试图抓住他的光辉点，让他感受到成功的喜悦。他被视为班上的朋友和孩子。总能找到机会接近学生，与他聊天，做家庭作业，帮助他解决课堂上的问题，倾听他的想法，做事和爱。‎ ‎2，改变观念，用真正的老师爱打开理想的心 作为副班主任，不仅要教授学生的知识，还要学习学生的灵魂安慰者的角色。我可以在和平时期更多地了解儿童的心理，及时进行心理咨询，用心去爱他们，用他们来影响他们倾斜，走进他的思想深处，了解孩子想要什么，并瞄准他和他一起。沟通，让一个真诚的话语敞开心扉，让学生觉得你值得信赖，说实话，会接受你的真相。通过这种方式，实现了“了解老师，信任他人”的目的。这一方面弥补了塔的情感缺失，另一方面也可以更好地加强思想教育。但是你可以保护他们的隐私，而不是伤害他。‎ 六，教育效果 通过与学生的沟通和平等对话;缓刑和细心的帮助，学生感到学校到处都是温暖，老师总是有爱，原来的放纵逐渐减少，而积极和不听话等一些不良现象也逐渐改变。我可以关注讲座，并愿意回答问题。我不仅可以按时完成作业，而且我的学习计划也得到了加强。结果，我的学习成绩逐渐提高。我接受了批评并将予以纠正，我经常帮助其他学生。‎