关于语文教学工作的年度总结

关于语文教学工作的年度总结

关于语文教学工作的年度总结 来到上海教科院福田实验学校将近一年了 , 在学校领导的关心和 语文教研组其他老师的帮助下 , 我感到自己的业务能力得到了提高 , 教育教学理念得到了更新。本学年我担任了高一 (4) 、(6) 、(7) 三个 班级的语文教学工作和高一语文备课组组长。 现将我一年来的工作总 结如下 : 去年暑期我参加了深圳市教研室组织的为期三天的 “新课程培训” , 获得了培训证书。通过培训 , 我深刻认识到教师转型的必要性和重要 性。为了让自己更深入了解新课程的基本理念和课程目标 , 我经常到 深圳书城查阅各种有关新课改的书籍。在教学实践中 , 我努力探索互 动教学、合作教学与探究教学的方式 , 并坚持写教学后记 , 既发现了教 学中存在的问题 , 又积累了经验。面对新课程实施中出现的新问题 , 我一方面向老教师虚心请教 , 另一方面找学生座谈 , 进行自我反思 , 对 症下药。 为了进一步扩大自己的教学视野我经常到深圳中学、 福田中 学、红岭中学等名校听课取经 , 学习他们先进的教学方法。教学之余 我也会在互联网上浏览一些最新的教改动态、教改成果 , 经常写一些 教改札记 , 进一步提升自己的教学理论素养。 通过一年的努力 , 我感到 自己对新课程的理念领会更深了 , 在教学实践中能够自觉主动地贯彻 新课程的理念 , 互动教学、合作教学与探究教学的方式已初见成效。 对于上课我给自己定了这样一条原则——决不上无准备之课 , 每 一堂课力求让学生有所收获。 因此在教学准备环节我常常会花费大量 时间钻研教材、编写教案、研究教法、学法 , 但决不照抄照搬别人的 教案 , 我力求在教学设计中体现自己的思考 , 自己的教学特点 , 这样更 便于我轻松自如地驾驭整个课堂教学的节奏。 当然在备课过程中也会 遇到一些难题 , 我一方面向组内老师请教 , 另一方面上互联网查阅相 关资料 , 力求用最通俗、 最形象的方法突破重点难点 , 决不回避。 备课 最难的当数备学情、学法了 , 三个教学班三个层次 , “一刀切”显然不 符合学生实际 , 也达不到预期效果。因此 , 对于基础较差的班级 , 我要 求他们弄懂教材就行了 , 对于基础较好的班级 , 我比较注意知识的迁 移、拓展、创新 , 要求他们既要走进教材 , 也要从教材中跳出来。在教 学实施环节 , 我比较注重创设教学情景 , 最大限度地激发学生的学习 兴趣 , 促使学生有效地参与教学活动。 上课前我会努力调整情绪 , 决不 把自己的坏心情传染给学生 , 影响课堂教学的效果。当然在教学实施 过程中 , 肯定会出现背离教学设想的情况 , 这时我会现身说法启发学 生的思维。对于上课说话、睡觉的学生 , 我会让他们站起来来个一分 钟即兴演讲或讲个故事 , 这样既活跃了课堂气氛 , 又防止了课堂违纪 现象的发生。 在教学巩固环节 , 我精心设计作业 , 决不简单地照抄照搬 课后练习 , 而是根据学生的兴趣以及课堂教学的内容有针对性的加以 设计。每次作业量少而精 , 既不增加学生负担 , 又能让学生获得做题的 成就感。为了提高学生的阅读能力和写作能力 , 我注重学生良好学习 习惯的养成 , 让他们学会勾画、圈点、批注、积累和写札记、写周记 , 每次周记我都认真批阅 , 两学期下来每位同学都有一本厚厚的周记本 , 学生感受到了写作的乐趣 , 写作水平自然很快提高。 在教学评价环节 , 我根据新课程的特点设计考卷 , 增加了开放性与探究性题目 , 开拓了 学生的知识视野。 学生成绩出来以后 , 我认真做好质量分析 , 针对考试 中存在的问题 , 找原因、找对策、找差距、找学生。一年下来 , 我已形 成“诵读——质疑——探究——合作——迁移” 的教学模式和教学风 格 , 两个提高班的语文成绩一直处于年级前列。 我的教育教学故事征文比赛”、校内公开课等大型活动。为了带 领学生搞好“中国古典诗歌中的节日诗”这一研究课题 , 我经常利用 休息时间查阅资料 , 指导学生 , 修改论文。通过这次活动 , 我不仅对古 典诗词有了更为深入的认识 , 也对研究性学习这一新生事物有了更为 全面的了解。 在“我的教育教学故事征文比赛” 活动中 , 我认真准备、 精心构思把参加好这次活动当作对自己教学理论水平的一次检验。 尽 管在学校的初赛中我的文章《掌声响起了五次》没有获奖 , 但我并不 气馁 , 最后学校还是将我的文章推荐到区里参选 , 我又进行了认真修 改 , 工夫不负有心人 , 我的文章获得了区三等奖。 为了配合学校教研室 搞好校内公开课活动 , 我主动承担了语文教研组的公开课任务。我知 道自己的压力很大 , 我代表的是整个语文教研组的形象 , 同时也要为 学校新课程的课堂教学提供借鉴。为了上好这堂公开课 , 我和备课组 的艾新怀老师齐心协力 , 制作课件 , 就教学中的细节问题反复磋商。 6 月 2 日下午我的公开课 《米洛斯的维纳斯》 终于获得了全校老师的好 评。我觉得通过参加这些活动不仅增加了自信心 , 而且也切实提高了 自身的教学理论素养。 以上是我对自己一年来教学工作的一个简单的回顾和评价。当然 在我的教学实践中还存在着一些亟待解决的问题 , 如信息整合技术有 待于进一步提高 ,C 层班的课堂教学效率不高 , 教学理念、教学方式有 待于进一步更新等等。 在以后的教学实践中我会朝着更高更远的目标 奋进 ! 模板 , 内容仅供参考