XX苏教版二年级语文教学总结

XX苏教版二年级语文教学总结

XX 苏教版二年级语文教学总结 一个学期的工作结束了，我们就此告别了二年级。这个学期的 工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师， 回顾这一学期的教学工作， 心中有无限感慨。 现从以下几个方面加以总结：‎ 对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一 提到写话就感到头疼， 无从下笔。有的学生为了应付， 随便写几行字， 或从某些书上抄几句。 关于写话教学， 我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点 ; 其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累 ; 再次就是加强指导与训练。‎ 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候， 要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。‎ 我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文， 读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说⋯⋯以增加学生的阅读。‎ (1) 从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。‎ (2) 坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。‎ (3) 学生在能写出一句或几句通顺的话后， 要求有所提高， 就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话 ( 什么时间，有哪些人，在什么地方做什么 ); 春天你有什么发现 ( 你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着 ) 。‎ 兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写 话的评价多采用鼓励性的语言， 以赞赏的眼光来看学生的作品。 尽量找出他们的优点， 并大力鼓励，把写得好的大力表扬。 为了鼓励学生， 采用了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布 一次，对积分高的进行奖励，调动学生的积极性。当然对学生的写话 训练方法多样， 根据实际情况采取相应措施， 将在今后工作继续努力探索和吸取好的。‎ 当然，过去的已经过去， 我们总结过去是为了让未来更有可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。‎ 下学期我将教导学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名 人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来， 诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如 : 名人名言 , 学生能知其大意 , 还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来, 在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强， 也与平时的积累有着紧密的关系。在写作上，我要坚持让学生写日记，用笔 记录自己的真实感受。‎ 模板, 内容仅供参考