中小学2020-2021学年度新教师培训方案

中小学2020-2021学年度新教师培训方案

中小学2020-2021学年度新教师培训方案_教师工作计划_‎ 新教师培训是教师继续教育的重要组成部分，是教师职前教育的延伸、职后教育的起点，对教师成长具有重要意义，制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。下面是小编带来关于中小学20xx-20xx学年度新教师培训方案的内容，希望能让大家有所收获!中小学20xx-20xx学年度新教师培训方案(一) 一、指导思想 为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。 二、培训目标 通过培训让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 三、参训人员 ‎ 陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云、 四、培训内容 (一)介绍学校基本情况、办学理念 (二)教育教学常规培训 1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。 2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。 3、教学上的有关规章制度。 (三)如何当好一名老师 五、培训时间安排 培训分集中培训和分散培训两个阶段。 (一) 集中培训阶段 分三期 第一期：10月11日(星期四)下午放学后 培训主讲人：熊校长 培训内容：介绍学校基本情况、办学理念 培训地点：校长办公室 第二期：10月15日(星期一)下午放学后 培训主讲人：文学忠 培训内容：《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》 培训地点：多媒体教室 第三期：10月17日(星期三)下午放学后 培训主讲人：任春英 ‎ ‎ 培训内容：如何当好一名老师 培训地点：多媒体教室 (二)分散培训阶段(10月1811月18日) 各新教师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新教师的专业思想，进一步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 六、培训要求 1、新教师应按时参加培训活动，不得迟到和早退。 2、认真听课，作好笔记，为今后的实际教学工作做好铺垫。 七、考核(指教师参加该内容的培训后所取得的效果的检测)方式： 随堂听新教师的课，并对新教师的常规教学工作进行检查。 中小学20xx-20xx学年度新教师培训方案(二) 一、指导思想 以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍 。 ‎ ‎ 二、培训对象 全县小学教师。 三、培训目标 通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。 四、培训原则 1、全员培训原则。 学校所有一线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。 2、学研结合的原则。 针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定研究专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。 3、主体性原则。 在培训中积极调动教师参与课改的积极性，鼓励教师自主学习，自主探究，自我反思。 五、培训内容 1、新教材培训。掌握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。 ‎ ‎2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标，具体内容和评估要求等。 3、通识性培训。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点，学习新一轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。 总之，把以上内容归纳为三个题目：《新教材培训》(35学时)、《学科课程标准培训》(35学时)、《新课程通识性培训》(50学时)。 六、培训时间 20xx年8月27日～20xx年1月15日 七、培训形式与管理 以集中培训为辐射点(实验教师培训)，以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。 1、课程标准与新教材培训原则上按进入新课程的进度实施，即承担新课程教学任务的教师进入一批，培训一批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合，理论学习与应用相结合;集中培训与校本培训相结合;在课程标准与新教材培训时，把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。通识性培训原则上是全员一次性实施，于20xx年12月前完成。 2、考核基本要求。 (1)《新教材培训》考核要求：参与培训活动;完成自学任务， 写好笔记 ， ‎ 对一些主要问题写出自己的心得。(2)《新课程标准培训》考核要求：参与培训活动;完成自学任务;完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材研究课。(3)《新课程通识性培训》基本要求：参与培训活动，完成自学任务，写好笔记;撰写一篇反思性文章;进行一次课程改革通识性知识考试。 3、通过培训，考核合格，记相应学分。此学分既作为十五继续教育学分，又作为实施新课程的上岗必备条件。共2页，当前第1页12‎