小学2020学年第一学期综合学科工作计划

小学2020学年第一学期综合学科工作计划

小学2020学年第一学期综合学科工作计划 一、指导思想 以“课程标准”为引领，进一步贯彻落实市教委提出的“基于课程标准的中高年级教学与评价指南”，深入诠释我校“根芽课堂”的理念，通过关注学生和教师的共同成长，见证每一颗“心芽”在世界的精彩绽放。根据教导处的工作安排，以根芽课堂的理念“智慧教学，聪慧学习”为努力方向，以“问题的提出与解决”为研究主题，以教研组建设为阵地，关注课程标准、关注课堂教学、关注学生成长，关注教师教学。‎ 二、工作重点 ‎1、加强教研组建设，多向优秀的老师们学习。‎ ‎2、积极参加校内外各种教学比赛与展示活动，全方位提升教学品质。‎ ‎3、根据学校安排，积极组织与参与“艺术节”、“体育节”等活动。‎ ‎4、继续以“问题的提出与解决”为研究主题，开展教学活动。‎ ‎5、积极推进基于标准的教学与评价工作，创新低年级评价实施的内容与方式，并延伸至中高年，落实基于课标精神，中高年段尝试基于标准的评价目标叙写，低年段尝试运用新技术、新评价工具进行作业评价，注重从学习兴趣、学习习惯、学业成果等方面评价学生，高质量的促进学校教学工作在基于标准的轨道上运行。‎ 三、具体工作 ‎（一）全面推进基于标准的教学与评价工作.‎ ‎1、组织教师通过大组活动学习《基于课标的评价指南》（低年段、中高年段），进行1次学习测试，引导教师树立“基于课标，规范教学”的观念。‎ ‎2、尝试游戏化评价，从学习习惯、学习兴趣、学习成果三个维度思考设计方案.‎ ‎3、配合家长开放日活动。‎ ‎4、积极参加市《小学低年段体育与健身学科基于课程标准评价指南》试点校的意向申报，申报建设室内体育馆，记录好学生的体育健身经历分析学校健康测试的数据，科学有效的提高学生的体质健康，促进学生科学健康安全开展健身与体锻活动。同时，综合学科的其他学科尝试在一个年级开展基于课程标准的评价。‎ ‎（二）严格执行课程计划，提高学生综合素养。‎ ‎1、严格执行课程计划，要做到专课专用，进一步规范全体教师课堂教学行为。‎ ‎2、进一步优化拓展型课程。在上学期的基础上，继续参与建设世界小学“心芽成长节”、“缤纷艺术节”、“心灵悦读节”、“阳光体育节”、“创新科技节”及学科活动周等主题活动与“心芽”课程整合，夯实拓展课程内容，努力呈现“心芽”课程的基因重组，形成主题式系列“微型”课程，在各自的拓展型的课程中认真教学。‎ ‎3、所有的拓展型课程，要做到有科目方案、有教材内容，有拓展课、社团实践。‎ ‎（三）抓实教学常规，落实五环节流程管理。‎ ‎1、每月一次教学流程管理考核，明确考核内容和要求，重视“备课、作业、命题”三者之间的目标的一致性和准确性。‎ ‎2、五年内的见习教师和职初教师要求写详案和反思，课前交给带教师傅审核。重点开展“课标”的研读，进行目标的解析，开展教学目标的叙写，把目标有效地落实打教学环节中去。‎ ‎3、上课：组织好“四种课”。一是“随堂课”：本学期继续开展随堂听课活动，家常课的质量是学校整体教学水平的保证；二是师徒听课：采用“说课—授课—评课”三环节进行，师徒确保每周能互相听课一节；三是教研组备课组内听评课：我们组将继续以“课例研究”的形式开展听课活动从而促进教师发展。四是相关老师上好区级公开课和家长开放日公开课。‎ ‎4、评价：落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案，把评价建立在课程标准的基础之上，加强过程性评价和表现性评价，注重评价结果对学生的促进作用。‎ ‎5、听课要求：每位教师听课不少于12节，教研组长（备课组长）听课不少于15节，教导处和有师徒结对任务的老师听课不少于20节，教师认真记好听课笔记，把意见和建议、优点记录下来，以便取长补短。‎ ‎（四）加强队伍建设，提升教师品质。‎ ‎1、教研组和备课组围绕教学中需要解决的问题，围绕教研组的科研课题开展主题式校本研究，开展专题学习、课例研究、案例总结等多种形式的活动，促进教师学习研究共同体的形成。‎ 积极用好《根韵足迹——主题式教研团队校本研修记录本》，建立研修流程：包括教研组计划；团队介绍；主题活动记录；组内课例研究；基于课程标准的课堂教学评价表；教研组总结。‎ ‎2、充分发挥区级骨干的作用，以“凸显地位、承担责任、群聚效益”为主要策略加强骨干教师队伍建设，区级骨干要题的引领，带领更多教师主动参与项目研究，本学期开展“根之劲”骨干教师学科展示周活动。‎ ‎3、教师全员培训工作：全面推进“十三五”教师全员培训，合理安排各项市级、区级、校级培训工作。‎ ‎（五）完成本学科的教学任务之余，做好各项配合工作。‎ ‎1、继续布置体育长周期作业，本学期主题：“体育强健童年”，每两周布置一次并定期验收，努力实现学生的健康成长和全面发展。‎ ‎2、开展“艺术节”、“体育节”等丰富多彩的主题活动，不断丰富心芽课程内涵，为孩子们的特长发展搭建舞台。‎ ‎3、组织学生参加各类校内外的比赛。‎ ‎4、根据学校安排，配合完成“家长开放日”任务。‎ ‎5、根据学校安排，完成其他任务。‎