2020小班第二学期班级管理工作计划3篇

2020小班第二学期班级管理工作计划3篇

‎2020小班第二学期班级管理工作计划3篇 小班第二学期班级管理工作计划篇一 ‎　　一、指导思想 ‎　　本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。‎ ‎　　二、情况分析 ‎　　本班现有幼儿27名，其中男孩17名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩。现在我们班新来了4名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我们又得重新开始教。以下是本学期的工作计划。‎ ‎　　三、本学期工作目标 ‎　　1.切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。‎ ‎　　2.结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增强其自我保护意识与能力。‎ ‎　　3.加强新生的常规管理工作。‎ ‎　　4.提高幼儿的口语表达和表现能力。‎ ‎　　5.知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。‎ ‎　　6.安静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。‎ ‎　　7.爱护五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁。‎ ‎　　四、教育教学方面 ‎　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。‎ ‎　　1.发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动。‎ ‎　　2.教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。‎ ‎　　3.扎实、认真的开展每天的教学活动。‎ ‎　　4.创设富有特色的班级区角环境。‎ ‎　　5.组织、安排好各种大型活动，做到有准备，有效果。‎ ‎　　五、家长工作：‎ ‎　　幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。‎ ‎　　1.用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。‎ ‎　　2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。‎ ‎　　3.设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。‎ ‎　　4.每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。‎ ‎　　5.通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。‎ ‎　　‎ 小班第二学期班级管理工作计划篇二 ‎　　一、工作职责 ‎　　担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　(一)班级管理工作目标：‎ ‎　　1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。‎ ‎　　2.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。‎ ‎　　3.做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。‎ ‎　　4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。‎ ‎　　5.建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。‎ ‎　　(二)教学工作目标：‎ ‎　　1.保证幼儿测查合格率达到100%。‎ ‎　　2.幼儿发展目标：‎ ‎　　健康和动作能力发展目标 ‎　　(1)机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。‎ ‎　　(2)有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。‎ ‎　　(3)能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。‎ ‎　　(4)会走、跑、跳、爬等基本动作。‎ ‎　　(5)会控制手的动作，操作简单材料和工具。‎ ‎　　(6)能使用几种运动器械进行活动。‎ ‎　　(7)能遵守成人提出的安全要求。‎ ‎　　语言和认知能力发展目标 ‎　　(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。‎ ‎　　(2)对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;喜欢学习。‎ ‎　　(3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。‎ ‎　　品德和社会能力发展目标 ‎　　(1)能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。‎ ‎　　(2)在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。‎ ‎　　(3)有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。‎ ‎　　(4)以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。‎ ‎　　(5)愿意和同伴交往。‎ ‎　　3.幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。‎ ‎　　4.培养良好的学习常规。‎ ‎　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;‎ ‎　　(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;‎ ‎　　(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;‎ ‎　　(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　1.培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康发展。‎ ‎　　2.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。‎ ‎　　3.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。‎ ‎　　4.全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。‎ ‎　　四、工作月历表 ‎　　二月份 ‎　　1.做好开学准备工作，帮助幼儿尽快适应幼儿园环境。‎ ‎　　2.尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。‎ ‎　　3.积极制定各类班级工作计划。‎ ‎　　4.召开新学期家长会。‎ ‎　　三月份 ‎　　开展感恩主题活动：我的好妈妈。‎ ‎　　四月份 ‎　　1.认真做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。‎ ‎　　2.开展清明节主题活动。‎ ‎　　3.认真做好班级宝宝行为习惯的养成工作。‎ ‎　　五月份 ‎　　1.做好春夏季加强性消毒工作。‎ ‎　　2.认真组织幼儿为参加幼儿园“六一“文艺活动做准备。‎ ‎　　3.组织宝宝参加幼儿园的消防演练活动。‎ ‎　　六月份 ‎　　1.庆“六一”亲子活动及文艺汇演。‎ ‎　　2.做好学期末保教工作考核。‎ ‎　　七月份 ‎　　1.班级财产清理工作。‎ ‎　　2.做好班级工作总结。‎ ‎　　‎ 小班第二学期班级管理工作计划篇三 ‎　　一、班况分析 ‎　　经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。‎ ‎　　入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。‎ ‎　　透过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入群众生活。‎ ‎　　根据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。‎ ‎　　本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!‎ ‎　　二、本学期工作的主要目标及任务：‎ ‎　　1.幼儿生活管理方面：‎ ‎　　随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。‎ ‎　　2.教育管理方面：‎ ‎　　根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题 ‎　　三、幼儿教育教学工作：‎ ‎　　合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。‎ ‎　　我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。‎ ‎　　认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。‎ ‎　　认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。‎ ‎　　1.重视个别教育 ‎　　幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。‎ ‎　　2.环境布置 ‎　　根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。‎ ‎　　教师相互协调，共同完成。‎ ‎　　并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。‎ ‎　　3.家长工作 ‎　　严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。‎ ‎　　鼓励家长用心参加志愿活动，发现本班的用心分子进行表彰。‎ ‎　　透过网页，让更多的家长了解幼儿园。‎ ‎　　向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活状况。‎ ‎　　透过家长园地，使家长了解我们的教育资料，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。‎ ‎　　做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。‎ ‎　　四、每月工作安排：‎ ‎　　二月份：‎ ‎　　1.做好开学各项工作，安定幼儿情绪。‎ ‎　　2.师生共同准备材料，进行环境布置的更换。‎ ‎　　3.投放区角材料，丰富幼儿的区角活动。‎ ‎　　三月份：‎ ‎　　1.家长会。‎ ‎　　2.让幼儿明白“三八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关心别人。‎ ‎　　3.自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料。‎ ‎　　4.开展“安全活动周”。‎ ‎　　四月份：‎ ‎　　1.开展小班纸工比赛。‎ ‎　　2.丰富成长档案工作。‎ ‎　　五月份：‎ ‎　　1.向幼儿进行“五一”爱劳动教育。‎ ‎　　2.向家长开放半日活动。‎ ‎　　3.准备“六一”系列活动的准备工作。‎ ‎　　六月份：‎ ‎　　1.安排好“六一”系列活动。‎ ‎　　2.完善成长档案工作。‎ ‎　　七月份：‎ ‎　　1.对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑假。‎ ‎　　2.做好幼儿升中班的衔接，做好学期结束工作。‎