数学计划总结之认识人民币教后感

数学计划总结之认识人民币教后感

数学计划总结之认识人民币教后感 ‎ ‎　　这节课紧扣教学目标，让学生对人民币单位元、角、分以及它的十进关系有一个直观形象的初步认识，教学层次清楚，环节紧凑，充分发挥了教师的主导作用，体现了学生主体地位。为了让学生参与学习过程，课前应备有足够的学具，让学生动脑、动口、动手，调动多种感官参与学习活动。‎ ‎　　在教学过程中，教师充分利用电化教学手段和直观教具的演示，通过看、想、拿、换、说，使操作、思维和语言表达紧密结合，让学生在愉悦的学习气氛中掌握了1角=10分的进位关系。在此基础上，运用迁移规律，学习了1元=10角，进而得出1元等于100分。并适时地归纳、概括出这节课认识的几种人民币，使学生对人民币形成了整体认识。练习设计层次分明，形式多样，新颖有趣，使学生乐学、爱学。教师在教学中还对学生进行了爱护人民币，节约用钱的教育，为塑造学生美好的心灵起到良好作用。‎