最新（总结范文）之初一本周学习总结

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最新（总结范文）之初一本周学习总结 月朔本周进修总结 时候过得真快，又是一个新的开端。回首已往的一周，我有不少的感触，在看到本人的前进时，又发明一些缺乏。‎ 在这初中一年级，人人就学过如许的小诗“人有两个宝，双手和大脑。”以是，咱们在小学阶段培植的便是进修才能和下手才能。大概因为我是家里的瑰宝，前提比拟优胜，以是下手劳动似乎是我最不违心的事。看来，我身上仍是不足一些享乐的肉体。实在我都分明一个事理“吃得苦中苦，方为人上人”，然则做起来却不轻易。要知道心灵手巧，下手才能很首要。每每，能自主的人，爱好多办事的人，总是会失掉比别人更多的训练机遇，也就领有了较强的才能。‎ 进修起来就轻易得多。当初的进修实在并不难，可是偶然我会认为费劲，或跟不上人人的脚步，首要是因为吃不了苦，得不到训练的效果。以是，我认为我仍是要多捉住机遇，让本人在天天都进修中失掉分歧的训练。我能够捉住天天扫地的机遇，进修若何劳动，同时培植与同砚分工的肉体。我能够捉住天天念书的机遇，进修若何默读，同时培植浏览的好习惯。我能够捉住天天讲堂谈话的机遇，进修若何与别人交换，同时培植行动抒发才能。我能够捉住天天当真聆听的机遇，进修若何听课，同时培植听力的才能。‎ 由此可见，天天，我都有不少机遇失掉训练，关头就看是否主动地捉住这些首要的机遇，由于机遇稍纵即逝，胜利的人永久都是了解捉住机遇的人。我更但愿有我本人的胜利。‎ 月朔本周进修总结[篇2]‎ 本周我听了两节课，王建平校长一节、何筱蔓先生一节。两位先生的教授教养气概分歧，能够进修自创的也分歧。‎ 王校长因黉舍私事忙碌，‎ ‎11‎ 级 ‎3‎ 班的语文课进度比较慢，但他仍是很当真很细腻地给门生讲，课程内容从不因时候的紧迫而疏忽任何一个首要环节。从字词、文章写作后台，到课文阐发，再到文章写作特点、文章宗旨思维，每一个细节都是那末清楚而有条不紊。听王校长授课，就像在听一个文人在温文尔雅地讲他本人的自满之作，娓娓而谈，那末有滋味，那末使人憧憬。‎ 我是一个先生，先生听先生的课肯定会很认真地去听，对我而言，以至是抱着一种赞赏的立场去看待的去品味的。抛开我本人的情绪，那末听如许的先生的课，门生的状况是怎样的呢？‎ 我听的是《小石潭记》的第二课时，王校长的教授教养进程是如许的：回首上节内容、探求写作伎俩、总结文章宗旨、重点句子翻译、背诵、牢固与操演。看起来进程很清楚，但内容不少，讲堂先后用时一个小时，门生上课氛围较活跃，门生一直在急忙地做条记，本人自力思索的时间比较少。我想了想涌现如许情形的缘故原由：一个是王校长私事忙碌，深刻研讨 ‎3‎ 班进修状态的时候很少，致使对 ‎3‎ 班的情形不是很懂得。一个是本人的教授教养气概尚无被门生完整接收和顺应，师生的相处还在磨合阶段。‎ 想一想本人的教授教养预备及上课，是那末得“粗枝大叶”急忙忙忙，从王校长这里我认识到不论讲堂教授教养方式若何变迁多端，课文的阐发几大板块仍是要清楚了然的，如许门生才会从总体上从细微处懂得文章，为门生自我浏览懂得打下基矗 听何先生的课，我“严重”极了，一是上课进程部署紧，二是上课节奏快，三是上课进修指示勤。听何先生的课，你课前不得不做预习，课上不能不集合注意力，只需你略微溜一下神，几句重点的话，你就无缘结听了。上课时，何先生的脚步是急忙的，在学生旁边走来走去，目标是查抄和指示门生的进修，哪个门生都不大概 在她的眼皮底下溜号。‎ 听何先生的课，我发明我的讲堂是云云得涣散，门生进修紧张感一点都缺乏。我应该在授课的同时，也催促门生动口动脑下手，使门生真正成为进修的仆人，不克不及是被扶持的半残疾人，我不克不及一个人在讲台上唱独脚戏。‎ 每次听优异教员的课，我都感慨颇多，我时辰都在总结，都在深思，深思经验多，总结教训多，在反频频复中，尽管我的教授教养举步维艰，我信任，只需我保持上来，我的教学会逐步顺遂起来，这就依赖于长辈们的不惜指示，依附于我的不息总结和深思并付诸实际。‎ ‎20xx.9.11。‎