工作报告之初三班主任工作总（三）

工作报告之初三班主任工作总（三）

初三班主任工作总（三）‎ 三年级班总经理（3）‎ 班主任充满了工作和复杂。三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重点。在这个关键的半学期期间，我接受了班级老师在A班的工作。在学期内，我主要从以下几个方面进行课堂管理：‎ 首先，仔细分析班级的实际情况。 A班由原来的30年级和11年级的49名学生组成，并通过期末考试进入最后阶段。从我们班的结果来看，有很多缺点。首先，三个主要科目中的两个，基础非常差，A率低，高分的学生更不可怜，所以在高中毕业考试中会非常不利，这不容易弥补;第二是长短腿情况非常严重。男孩的主要问题是文科。女孩的主要问题是科学。很少有学生全面而平衡。第三是大多数学生的学习习惯不好，害怕困难，情绪明显，不能持久。第四，时间不紧张，事情总体上很慢，学习效率很低.面对这种巨大的头痛，我觉得压力很大，责任也更大。‎ 第二，掌握日常管理而不是放松。 （1）周二使用三等班，对学生进行思想道德教育，安全健康教育。这个学期开展了一些特殊教育，用熟悉的例子来感染他们。 （2）根据本班学生的特点，他们在上学后从各个方面做了更多细致的工作，对相关学生的表现有了更清晰的认识。关注一些没有意识的学生，其中一些学生注重加强教育和管理;每天坚持个别学生的思想工作，一个学期的努力似乎是有效的。这只是学术表现不理想。 （3）对班级健康和班级其他方面的责任，确保教室窗口和健康区域的清洁度到位。在这方面，我的同学们做得很好。 （4）坚持督促学生开展“阳光龙跑”课堂活动，大大提高高中体检的体能，提高学生的体质，创造更好的条件。研究。‎ 三是积极联系各学科的教师，努力维护教师的信誉。学生的主要任务是学习，结果最受学校，老师和家长的关注。对于每次考试，特别是两次质量检查，我与老师进行了分析和研究，帮助学生找到原因和错误，总结经验和教训，鼓励先进，向后推动，让学生学习。同时，让学生了解他们在一年中的成就和地位，比较他们的目标，找出差距，并继续努力，取得更大的进步，实现他们的目标。除了学生的个 别情况外，还会向部门教师提供学科较弱的学生名单，共同监督和填补空白，以便更好地发掘学生的潜能，提高学生的竞争力。‎ 四是积极开展家庭与学校的联系。仔细设计每次家长会议的内容，与学生家长沟通，互相交流。与此同时，我经常与学生的家长沟通，打电话回家，邀请家长，来到心里，说实话，一切都是为了孩子。学期期间，学校已联系了100多人（包括三次家长会）。‎ ‎5.积极组织课堂活动。为了丰富学生的课外生活，拓宽学生的视野，在课堂上设立一个书角，老师和同学捐赠一些有用的杂志供大家阅读;要求全班同学在课堂上听音乐;不要在教室里发出噪音。将男孩分成四组，在课堂上或课间进行各种各样的球赛。在课堂后面的海报中组织着名的单词，鼓励自己鼓励学生并领导课堂。参加学校运动会等。还鼓励学生做课堂地址簿，以加强同学和师生之间的关系和感受。‎ ‎6.成就和问题 在学校领导，老师和老师的共同努力下，班级取得了一定的成绩，班上的凝聚力很强，学生的思想发生了变化;班级健康总是很干净;在功课考试结束时，泉州质检在考试中，班上前60名学生明显增加。在学校运动会上，虽然总体成绩不是很好，但学生的集体主义生动地反映出来。在各种学科竞赛中，我班的陈巧兵，陆凯迪，陆德生等学生取得了优异的成绩。然而，我们班上有很多问题：个别学生喜欢留长发，他们的自我意识不高。他们需要老师密切关注他们;学生心理咨询需要进一步加强。我将在未来的工作中继续改进。‎