【精品】小班上学期班主任个人计划_班主任工作计划_

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小班上学期班主任个人计划_班主任工作计划_ 班主任制定好工作计划，是加强领导和提高科学管理水平的 基本的重要环节，小班班主任的工作计划是怎样的呢?下面 是小编收集整理关于小班班主任个人计划的资料，希望大家 喜欢。 小班班主任个人计划篇一 指导思想 以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研 室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促 教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进 幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。 开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两 次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有 一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评 课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至 少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊 物)。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考 核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质 量。 根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。 经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、 我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己; 中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自 然、过新年;小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起 玩、秋天、冬天、新年好。 备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而 采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。 根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教 主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一 位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。 提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案 使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。 三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好 的教学效果。 教学课题 1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。 2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。 3、英语教学如何融入全语言整合活动。 措施 1)邀请专家进行指导及研讨。 2)餐前组织幼儿进行开心一刻活动(包括漫画欣赏、听 幽默故事、漫画创作等)。组织活动形式多样化，以激发幼 儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结 合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。 3)专职英语教师进班。 具体工作安排 周次月份日期内容 预备八月份 8.20--8.31 制定教研、班级计划，进行期 初环境的创设与材料的准备 1、9.12—9.16 业务园长会议 2、9.19—9.23 各教研组根据年龄特点制定我爱祖 国妈妈活动计划 3、9.26—9.30 制定 10 月份计划。教师馔写案例 4、10.3—10.7 区角活动环境创设评比(重点在材 料的投放) 5、10.10—10.14 参加区民办骨干教师考核。 6、10.17—10.21对随堂听课提出建议及共同探讨。 7、10.24—10.28 制定 11 月份月计划，教师馔写 案例。 8、10.31—11.5 教研组针对主题活动实施过程中 疑难问题的解惑。 9、11.7—11.11 全区新纲要实施研讨会。 10、11.14—11.25 交流整合新教材活动中遇到的 具体问题，馔写论文 11、11.28—12.2 制定 12 月份月计划、教师馔写 案例、参加区优质课评比 12、12.5—12.9 展示活动观摩及研讨、幼儿园教 师专业基础知识竞赛 13、12.26—12.30 教研组讨论迎新年活动内容。 制定一月份月计划。 14、1.2—1.6 教师馔写案例，教研组总结工作。 15、1.9—1.13 制定下学期计划。 16、资料归档。小班班主任个人计划篇二 一、情况分析： 本班现有幼儿 38 名，老生 35 名、新生 3 名，其中男生 20 名、女生 18 名。经过中班的学习，幼儿对音乐，语言， 计算等学科产生了浓厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的 向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌， 复述简单的故事等等;在艺术方面：幼儿能根据曲调进行简 单的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。 能分辨进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满， 能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用 简单的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等方 法进行制作。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存 在一些问题：①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴 现象严重，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生 活习惯不够良好。②：大多幼儿能积极、集中注意力参加各 种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不 会去主动探究等，很多幼儿缺乏自信。随着幼儿的自我意识 增强，我们要注重培养他们自我保护意识和能力，教育幼儿 注意安全，避免发生安全事故。同时提高自我服务意识，提 高生活自理能力，总之在学习和生活上，要制定好适合幼儿 特点的内容，培养良好的学习习惯，师生共同制定行为准则 促进幼儿全面发展，在教育活动中，老师还要继续学习有关 教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思， 提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到 老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。 二、具体目标： 健康： 1、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调， 灵活，有耐力。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和 坚持性。 2、能自主、灵巧地运用各种材料和器械进行活动。 3、学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼。 4、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、 整理物品的习惯，形成基本的生活能力，注意公共卫生。 5、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法， 会对自己的身体进行适当的保护。 6、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、 用活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。 7、养成尽快进餐、入睡的好习惯。 语言： 1、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要 内容。喜欢看电视、听广播，并乐于将熟悉的内容与同伴进 行交流。 2、对文学产生兴趣。 3、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的 意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。 4、学习用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐 意与人交往，讲话有礼貌。3、学习欣赏文学作品，乐意表 达自己的感受，理解作品内容，感受文学作品的美。能口齿 清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事。 社会： 1、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 2、学习选择活动方案，学习认真、努力的完成活动， 在活动中表现出自信和责任感。 3、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要 物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文 化特点。 4、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。 5、了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义，尊敬 他们，珍惜劳动成果。 6、学习参与社区的活动，体验人与人相互交流、合作、 沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人交流。 7、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的 反应，有同情心。 8、在群体活动中，懂得同情、分享、合作、互助、能 充分享受群体生活的乐趣。 9、在活动中学习评价自己和同伴。 科学： 1、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形 体、时空实际意义的理解，学习简单的应用。能从多角度进 行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 2、初步认识+、-、=，学会看三幅图列算式，进行 25 的加减运算。 3、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 4、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。 5、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流 探索的过程和结果。 6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜 资源和保护环境。具有初步的环保意识。 7、学会按群测数。能把两部分数量合起来看。初步理 解 10 以内的序数。知道物体在序列中的位置。初步认识并 区分 10 以内的单双数。能准确有序的排列 1 至 10 的点卡。 学习 10 以内数顺数和倒数的排列规律，并迁移到生活中。 艺术： 1、能多方面感受和发现周围环境中的美.喜欢欣赏艺术 作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表 达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 2、能有目的的安排画面，表现一定的情节。喜欢使用 各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、 创造活动，有独立制作能力。 3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多 种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多 种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速 度、力度等。 4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺 术活动，享受集体艺术活动的快乐。 三、游戏目标： (一)区域游戏目标： 区域游戏活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、 自我完善的活动，活动中有相对宽松的活动气氛，灵活多样 的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。我们通过学习新 《纲要》及陈鹤琴先生的教育理论，在开展的主题教育活动 中注意丰富区域活动内容、挖掘其潜在的教育功能，从而培 养幼儿探索、创新精神和实践能力。我们在区域活动中提供 丰富的材料，与孩子们一起探索和发现，培养幼儿的探索精 神。 1、区域活动内容与主题课程及班级环境融为一体。 2、在区域活动中渗透幼儿科学探索精神的培养。 3、结合主题、生成新的活动。 4、充分利用家长、社区资源，实现各活动区之间的互 动。 (二)科研特色目标： 1、丰富主题内容，激发幼儿创造性思维。 2、根据已有的经验，从主题的拓展方面着手，进一步 发挥幼儿的想象力和创造力。 3、提供丰富多彩的材料，使幼儿的想象力和创造力进 一步得到启发。 4、进一步加强幼儿之间的合作，学会正确评价自己的 劳动成果。 5、结合本班的子课题，从纸折方面为重点，收集一定 的材料进行建构，突出我班的闪光点。 6、进一步为幼儿提供自主建构的空间，提高幼儿的建 构技能。 四、具体活动安排： 九月份： 1、加强幼儿常规管理，培养幼儿良好的习惯，做好开 学工作。 2、增设普通话氛围，带动幼儿坚持用普通话说话。 3、积极发动幼儿带些动植物来园，丰富自然角。 4、结合教师节开展做张贺卡，送老师活动，对幼儿进 行爱教师活动。 5、结合主题进行环境创设，鼓励幼儿主动参与班级环 境创设。 6、加强早操的编排和训练。共 2 页，当前第 1 页 12