2020年二年级健康教育教学工作总结4篇

2020年二年级健康教育教学工作总结4篇

二年级健康教育教学工作总结 4 篇 学校健康教育是确保学生健康成长的重要的环节。本学期开展 健康教育的情况总结如下： 我在备课中做到“三备”：一备教材，主要熟悉教材内容和重 点、难点。二备学生了解学生身心健康状况和知识结构特点。三备方 法，根据学生的认知特点选择、设计教学方法，调动学生学习的积极 性、主动性。 上好每一堂课。（ 1）在教学中尽量创设民主、平等、 信任、和谐的氛围，尽力引导学生多发言、多讨论。（ 2）开展形式 多样的学生喜闻乐见的教育形式，在讲故事 、演小品、案例唔系、 讨论会等活动中， 开展健康教育， 这样上课学生学习积极性大大提高， 取得较好的教育效果 教学中我充分调动同学们的积极性，学生体会到加强体育锻炼 增强身体素质的重要性， 学到很多健康方面的知识， 在本学期期末测 验中班级学生均取得了优异的成绩。 我校学生不同的地区，原有的知识水平不一致，对健康课的认 识也不尽相同， 在针对不同层次的学生因材施教方面做得还不够深入， 还应对个别学生进行个别帮助。 应利用宣传阵地进行健康教育，根据年龄特点设计板报内容， 让学生在宣传中受到教育， 还可以组织学生参观一些体育、 卫生方面 的展览，使学生具有 保护自己，预防疾病的能力。 今后，我将更加认真的钻研健康教育工作的规律，找出健康教 育课的课堂教学，模式，为有效的开展学校健康教育努力工作 ! 健康教育是提高素质教育的基础，开展小学健康教育，对于培 养学生良好的卫生习惯，提高健康道德水平，有着十分重要的作用， 为了少年儿童健康成长我， 为了更好地开展健康教育工作， 这一学年 工作总结如下： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料， __ 教好。②了解学生原有的知识 技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的 教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产 生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以 前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。 习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友 善开始， 比如，握握他的手， 摸摸他的头， 或帮助衣服。 从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈 自己工作的不足。 通过各种途径， 促使学生逐渐形成良好的学习习惯 和卫生习惯。 总之，“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中也难免有缺 陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将 更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美 好的明天奉献自己的力量。 本学年即将结束，回顾本学期的心理健康教育工作，我们始终 贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价， 把实施素质教 育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。 我们坚持将健康教育列入了整个，对培养学生的良好卫生习惯 及常见病的防治起了很好的作用。 我们选择学校卫生工作主题， 开展 丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知 识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学年主要内容有： 防治宣传， 饮食卫生，并对学生进行了禁毒、 防艾、 等保健知识宣传， 使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。 利用黑板 报、班会等阵地进行健康知识宣传，学会如何预防与治疗甲型 H1N1 流感、、水痘、流行性腮腺炎等。 并建议学生最好进行相关疫苗注射， 让健康知识深入人心。 平时我们时刻在督促学生注意个人卫生习惯的 养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手， 使之成为学生的一种习惯和技能。 此外， 学校非常重视学校的环境卫 生工作，由学生成立卫生检查小组，采取班主任重点抓，学生每天相 互督促检查等方法， 对学生的行为进行规范。 经过一年的规范和培养， 学生的卫生习惯得到了很大的改善， 乱丢垃圾等不文明行为越来越少 了。 回首这一学期的工作，有成绩也有不足，现总结如下 （一）在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性 化的教育。 在工作中过于强调学生的共性， 而忽视了对学生的个性的 尊重和塑造， 这一点有违健康教育的宗旨。 我们在塑造学生共性的同 时又很容易忽视对学生创造性的塑造。 社会迫切需要的是创造性的人 才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性 品质。 （二）健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育 模式有一定的距离。 我们在很多时间只注重对学生进行说教， 而忽视 了身体力行对学生有着更有效的教育意义。 （三） 专业知识欠缺。 应加强卫生知识， 心理健康知识的学习， 以便更好地开展工作。 二年级 20xx—20xx 学年第 1 学期健康教育总结 一个学期来的健康教育课，在学校领导的重视下，我认真的完 成了教学任务，提高了一年级学生对卫生保健知识的认识 , 帮助他们 从小养成了良好的卫生习惯， 并针对性地进行了龋齿、 红眼病等疾病 的预防和治疗工作， 使全体学生提高了对卫生与身体健康息息相关的 认识，在日常生活和学习等方面，都能时时处处从卫生出发，初步养 成了较好的卫生习惯。 在开学期初，通过我是小学生的教育，学生 深受启迪，人人做到尊敬教师，友爱同学。在卫生习惯方面，我进行 了勤洗手、不随地吐痰、保护耳朵的教育，并在课间要求学生洗手时 习惯、认真地用上肥皂或洗手液，保持双手清洁。同时，教育学生要 天天洗澡，洗头，换衣服，勤洗被铺，减少疾病。 室内外环境的清洁方面， 教育学生要注意室内清洁， 通风透气， 常拖地，消灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，保持室外环境清洁美化，营造 良好的生活环境。 在健康教育课上专题讲述红眼病、龋齿的症状和预防措施，教 育学生不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩， 听从家人 的教育，多吃新鲜的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公 用毛巾等。在家长配合下， 学生的龋齿发病率比较低，全期学生没有 发生一例红眼病。在期末的健康知识检测中，合格率达到了 95%，优 秀率 82%，成绩比较理想。 学校的健康教育课对学生进行健康教育 是十分必要的，只有抓好学生的卫生教育，才能减少疾病的发生，保 障学生的健康成长。 这个学期虽然取得了一定的成绩， 但是不能松懈， 来期将要更加努力的工作， 为学生的全面健康发展贡献出自己的力量。 内容仅供参考