毕业生思想品德鉴定表自我鉴定

毕业生思想品德鉴定表自我鉴定

毕业生思想品德鉴定表自我鉴定 ‎ 　　篇一：大学生思想品德自我鉴定 　　大学生思想品德鉴定表 　　古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身，，，，，， 　　做为当代大学生，我们必须树立良好的思想品质，为我们今后进入社会打下扎实基础。 在 　　思想品德上，本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，‎ ‎ 　　关心集体，积极参加学校及系里组织的各项活动，遵纪守法，有良好的道德修养，树立了集 　　体主义为核人 生价值观，并有坚定的政治方向，积极地向党组织靠拢。 在学习上，我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外，我还利用课余时间阅 　　览各类书籍，扩大了自己的知识面和背景知识。 在生活上，我诚实守信，待人友好，乐 　　于助人，一直以来与同学相处融洽。在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生 ‎ 　　干部完成各项工作。 　　这几年年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新 　　的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信 　　心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 　　一、思想道德素质方面在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决 　　拥护中国共产党的领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以 ‎ 　　务实求真的精神热心 参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价 　　值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己 　　的信条，并切实的遵行它。 　　二、科学文化素质方面学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态 　　度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用 ‎ 　　于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。 　　在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其 　　他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。 　　三、身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生 　　活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦 ‎ 　　相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意 　　志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。篇二：大学生思想品德 　　鉴定 毕业专用本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表 　　现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良 ‎ 　　好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。 　　由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师 　　及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的 　　各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协 　　会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 ‎ ‎ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个 　　有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我 　　毕生的力量。 时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首 　　过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面 　　能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中 ‎ 　　仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下： 　　一、思想道德素质方面在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决 　　拥护*******领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求 　　真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 勇于批评与自我批评，树立了正确的人 　　生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行 　　严于律己的信条，并切实的遵行它。‎ ‎ 　　二、科学文化素质方面学习方面。严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学,掌握与专业相关 　　的知识和技能，做到理论联系实际,。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知 　　识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高 　　了自身的思想文化素质。 　　三、身体、心理素质方面在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性 ‎ 　　十分重视.，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将 　　伴随我迎接未来新挑战。 　　大学两年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,同时要用发展的眼光看问题, 　　自身还有很多的缺点和不足,得不断提高思想认识,完善自己,学会适应社会的发展要求。时光荏苒,一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果, 　　但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作 　　和学习,特自我鉴定如下:‎ ‎ 　　一、思想道德素质方面本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代 　　表”重 要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来 　　我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移 　　地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么 　　情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵 ‎ 　　行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活 　　动。 　　二、科学文化素质方面学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态 　　度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用 　　于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。‎ ‎ 　　在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其 　　他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。 　　三、身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生 　　活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦 ‎ 　　相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意 　　志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行 　　来要求自己。别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。 　　我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西， 　　但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力还有 　　待加强。 ‎ ‎ 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 　　我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦！天行健，君子以自强不息！篇三：大学生品德 　　鉴定自我小结 大学生品德鉴定自我小结大学生每个阶段在做学生自我鉴定的时候，自己的收获总会占于整个总结的大部分内容。 　　不管是从学业上、思想上、行为品德上都将是自己总结的重要资料。以下是资料是一篇大学 　　生品德自我鉴定的范文，仅供参考。大学生自我鉴定范文：总体来说，大学的四年可以用一句话来形容：忙碌是主旋律，进 ‎ 　　步是总方向，快乐是我追求，青春无悔。通过不断的努力，给自己提高的要求，遇到困难时 　　鼓励自己坚持下去，到现在，基本实现了刚进大学时设立的目标。 政治思想方面，可以说这是我大学生活里面很重要的内容，经过努力，从一个共青团员 　　成长成为一个共产党员，树立了正确的世界观、人生观和价值观，知道自己现在是什么样的， 　　将要成为什么样的，怎么成为那样的自己。悦纳自己的缺点，自我的力量成为进步的主要力 　　量。‎ ‎ 　　学习方面，学习态度比较端正，目的明确，付出了多少汗水都在分数上体现出来了。科 　　研创新能力比较突出，获得过国家级的奖励，毕业论文成绩也得到了a。我特别喜欢计算机， 　　爱问为什么，所以现在对计算机软硬件也算一个入门级的专家了。 社会实践是我的另一大学生活的重心。无论是社区服务，或是专业咨询实践，还是校园 　　的科技文化活动和集体活动，我都是活跃份子，积极参与提高综合素质，在多种多样的角色 ‎ 　　和职位上都尽力去做到最好。主要是社会实践是组织宣传，编辑写作方面的一些工作，这也 　　是毕业后我将从事的工作。在身心健康、个人品德及行为习惯方面我也比较满意自己的表现。遵纪守法，讲文明， 　　生活习惯良好。能正确处理人际关系，与老师同学朋友相处融洽，乐于助人，兴趣广泛，适 　　应环境能力强。 　　以上是我的大学生毕业自我鉴定，一直以来很喜欢这么一句话：我们有很多潜在的能量，‎ ‎ 　　只是容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨！所以我们要成为什么样的自己，只 　　要你愿意，你就可以。在这个即将毕业的时候，如果问我大学再读一次会怎么过，我会说我 　　还会这么过。篇四：大学生思想品德自我鉴定 大学生思想品德自我鉴定为了激励和引导班上学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺利实施，根据评价内容， 　　对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好 　　平时记录工作，以便期末进行评价时有据可依，现就本学期的学生评价做一：‎ ‎ 　　一、提高方面 　　思想道德素质： 　　学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到知法、懂法、 　　热爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知《学生守则》和《学生日常行为规范》的内容及 　　“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃 　　圾主动捡起来，学生有一定安全意识和自我保护意识。 　　学习能力：‎ ‎ 　　大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生实践能 　　力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力也不同程度 　　的提高。 　　特长发展： 　　由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长的发展，，观察孩子对所活动的内容 　　是否感兴趣，并和老师共同探讨怎样得到进一步发展，很多学生在课余时间学习电子琴、二 　　胡、美术、书法，并取得了很好的效果。‎ ‎ 　　二、存在的不足： 　　（一）心理素质较差： 　　1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；害怕失败、不敢竞争、抗挫折能 　　力差，不能勇敢地面对困难。补救措施：学校、班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，让心理素质 　　较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。 　　2、学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手，共同努力，帮助学 ‎ 　　生找回健康的心理。 　　（二）劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自 　　己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。补救措施： 　　1、树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大 　　家用双手共同创造的，珍惜劳动成果。 　　2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱孩子，所有的事情 ‎ 　　包办代替，把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。 　　篇二：个人思想品德自我鉴定范文 　　个人思想品德自我鉴定范文 　　xx三年的磨练，使本人具备了团结进取、开拓创新和相互鼓励的集体团队意识以及敬岗乐业的探索精神，同时具备了较强独立解决问题的能力。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。尊师守纪,关心集体,品德优良,学习态度端正.‎ ‎ 　　为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系,处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。‎ ‎ 　　对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。作为一名XX年工程造价专业的应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。 　　xx三年的磨练，使本人具备了团结进取、开拓创新和相互鼓励的集体团队意识以及敬岗乐业的探索精神，同时具备了较强独立解决问题的能力。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。尊师守纪,关心集体,品德优良,学习态度端正.‎ ‎ 　　为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系,处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。 　　对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。作为一名XX年工程造价专业的应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。 　　单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 ‎ 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。‎