九义学校学期控辍保学工作总结

九义学校学期控辍保学工作总结

第一篇 :《2014 年秋季学期“控辍保学”工作总结》 马场镇中心校校本部 2014 年秋季学期 “控辍保学”工作总结 为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我 校对控辍保学工作引起了高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工 作，现总结如下 1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等多种形式，组织全体师生学 习了《教育法》 、《教师法》 、《九年义务教育法》 、《未成年人保护法》等法律法规， 通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要 性。 2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则， 全校教师要全部积极投入到活动中去， 采 用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、 贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生必到。 在走访中，教师们要向学生及家长介绍各种教育法规政策，特别讲解了《义务教 育法》 、《未成年人保护法》的有关知识；向家长交流管理方法和经验；与家长分 析了当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学 生，要多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并 根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的 措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪， 增强了学生学习的信心。 3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式，使家长和学生了解 《教育法》 、《九年教育法》等政策法规、县人民政府的有关文件、学校规章制度 以及安全注意事项等， 使 家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使 家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学 习。 4、加大辍学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的 责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍 学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回来后有关思想、学习等各方 面补救工作的准备。 总之，本学期要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社 会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全 面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。 力争创建“无辍学校” ，最终实现“一个也不能少”的目标。 马场镇中心校校本部 2014-8-28 第二篇 :《学校控辍保学工作总结》 xx 小学控辍保学工作总结 2014 — 2015 学年 为了全面贯彻落实《义务教育法》和州、县有关控辍保学文件和会议精神， 依法实施九年义务教育， 保障适龄少年接受义务教育， 巩固和发展 “普九” 成果， 全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，我校始终坚持“依法治教、以防为 主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控 辍”的总体思路，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就我校开展 控辍保学工作的情况报告如下 我校把控辍保学工作作为当前教育工作的 “重中之重” ，坚持贯彻 “依法治教、 以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、 扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则， 动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量，共同参与，齐抓共管，相互配合， 努力使辍学率为 0。 一、坚持依法控辍 1、进一步加强法制宣传普及工作力度，努力营造“普九” “控辍”人人有责 的社会氛围。 （1）在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，利用开学后的第一个星 期，我校运用一切宣传工具和舆论阵地，通过广播、板报、标语、校会、班会等 多种形式，广泛宣传《义务教育法》 、《教育法》 、《未成年人保护法》 、《禁止使用 童工规定》等有关法律法规。全校师生齐动员，加大宣传力度。并结合实际，宣 传依靠科技、文化发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又 是实用的，造成一种良好的控辍保学氛围。 （2）对学生进行《未成年人保护法》 、《义务教育法》 、《教育法》的教育， 使 学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我 保护意识，依法维护自身接受教育的权利。 {九义学校学期控辍保学工作总结 }. 2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。 （1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学 校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案①报告制度。②家访登 记制度。③《家长通知书》制度。④学籍管理制度。⑤领导包年级、教师包班制 度等。以上各项制度便于随时掌握学生动态，为及时发现及时做好辍学学生和家 长的工作提供准确信息，防止出现管理上的空档。 （2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容，与 年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。 二、坚持管理控辍 1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，的学 校控辍保学工作领导小组。负责对全校控辍保学工作的领导和管理，明确目标及 职责。 2、层层签订控辍保学工作责任书。实行控辍工作“双向目标责任制” ，落实 责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。 对相关责任人考核年终工作时实行“一票否决制” 。 3、加强学籍管理，严把学籍流动关。建立了科学、规范、详细的学生学籍、 学生名册档案资料。 对学生的正常流动和辍学实行动态管理。 严把休、 转手续关。 三、坚持教改控辍 1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。全校教职工 牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将 焉附”的道理，清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发 自内心的决心把这项“重中之重” 、“难中之难”的工作做好，充分认识控辍的重 要性、紧迫感、使命感。 2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现 状，结合控辍保学工作，学校狠抓师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，塑 造教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，不断转变教 育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一 切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的新型师生关系。 3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、 开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一 个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定， 不以考试成绩排名次、排学号、 排座次； 不歧视学困生； 不强行或变相要求其退、 休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为学 困生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛 围，使每个学生都有展示自我， 发挥特长的机会， 增加他们的学习兴趣和自信心。 4、利用家长座谈会和家长学校，调动家长参与控辍保学。学校每学期举行 一次全校规模的家长座谈会，会上互通了学生的情况 . 四、坚持扶贫控辍 1、严格收费管理，坚决治理“三乱”现象。坚持收费公示制，不乱收费。 2、认真落实国家“两免一补”政策，解决贫困生入学问题。此外，我校努 力为学生办实事好事，争取社会资助，进一步有效地解决贫困生入学问题。 3、精心组织营养餐工程，促进学生身体素质全面提高。 总之，我校对控辍保学工作予以高度的重视，做了一定的工作，取得了一定 的成绩，但也存在一定问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不 断努力，发扬成绩，弥补不足。 第三篇 :《2014-2015 学年度控辍保学工作总结》 2014-2015 学年度“控辍保学”工作总结 为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我 校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工 作，现总结如下 1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等多种形式，组织全体师生学 习了《教育法》 、《教师法》 、《九年义务教育法》 、《未成年人保护法》等法律法规， 通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要 性。 2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则， 全校教师要全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责 任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学 苗头的学生、有声望家庭的学生必到。在走访中，教师们要向学生及家长介绍各 种教育法规政策，特别讲解了《义务教育法》 、《未成年人保护法》的有关知识； 向家长交流管理方法和经验；与家长分析了当前的教育形式，认真听取家长和学 生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，及时了解他们的 想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教 育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教 师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。 3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式，使家长 和学生了解 《教育法》 、《九年教育法》 等政策法规、 县人民政府的有关文件、 学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规 和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支 持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。 4、加大辍学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的 责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍 学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回来后有关思想、学习等各方 面补救工作的准备。 总之，本学期要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社 会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全 面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。 力争创建“无辍学校” ，最终实现“一个也不能少”的目标。 第四篇 :《石华学校控辍保学工作总结》 石华学校控辍保学工作总结 为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我 校对控辍保学工作高度重视，认真履行上级有关文件精神，并做了大量工作，现 总结如下 一、控辍保学情况 经过全体领导和教师的共同努力，我校在本学期没有辍 学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。 二、控辍保学主要措施 1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用 9 月开展“控辍月” 活动，广泛宣传《义务教育法》 、《山东省义务教育条例》及实施细则，认真执行 《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想 认识，增强法制观念，并把宣传资料发放到各家各户。 2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制 {九义学校学期控辍保学工作总结 }. ⑴、控辍保学领导小组组 长王鹏 副组长邱建民 组 员邵桂清 李树军 郭秀峰 胡少俊 田善军 邱四云 各班班主任 在成立领导小组的基础上，实行三包制度领导包片、包村，班 主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。 {九义学校学期控辍保学工作总结 }. ⑵、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、教师分别签定了目标管理责 任书， 各负其责。 学校把控辍工作列入教师年度考核方案里。 做到年终考核挂钩， 并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任 的条件之一。 ⑶、建立辍学报告制度 学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外， 对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把 家访工作作为控辍保学的主要手段， 提倡教师进行家访， 全面了解学生家庭情况， 加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及 家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题， 取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢 得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 ⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育 由于学生之间的差异很大，有个别 学生经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学， 对这一部分学生，我们做了大量的工作。 首先，加强正面引导给予各方面的鼓 励和帮助。 促进教师对问题学生的责任感， 并进行因材施教， 相对降低目标标准， 并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷 生，再到差生，最后到合格生。 其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性， 如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的 发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而 产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、 演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。 再次，改进教学方法，更新教学理念，改 变过去的 “师道尊严” 为民主、 和谐、 公平的教育方法， 让师生达到 “以心换心”， 同 时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的 学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。 三、转化学困生 学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教 育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困 生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确 定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现， 进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大 多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。 四、坚持扶贫控辍，构建温暖工程 学校教师进行家访，对有辍学迹象的学 生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过资助等方式针对一些因家 庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。 五、 取得成果 在控辍方面， 我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。具体工作 如下 1、制定了《控辍保学工作方案》 ，将各班的学生数和班主任及班科任教师的 考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任 人，对已注册上课的学生， 班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学 校所有的待遇。 2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课 4 节的学生，班主任及时通知 家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并 将家访情况书面报告教导处；对已旷课一周的 学生，及时报告学校。 3、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实， 成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观 和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过 重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技 等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来， 留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。 在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先， 抓好校本培训工作， 千方百计地提高教师的文化业务素质。 其次，加大资金投入， 改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段 普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各 界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有 7 个班的巩固率达到 100% ，圆满完成了任务。 面对这些成绩，我们确实感到由 衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信 心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱 写我校更加辉煌的明天！ 2013 年 7 月 15 日 第五篇 :《2012-2013 学年度控辍保学工作总结》 2012-2013 学年度 “控辍保学”工作总结 为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我 校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工 作，现总结如下 1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等多种形式，组织全体师生学 习了《教育法》 、《教师法》 、《九年义务教育法》 、《未成年人保护法》等法律法规， 通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要 性。 2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则， 全校教师要全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责 任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学 苗头的学生、有声望家庭的学生必到。在走访中，教师们要向学生及家长介绍各 种教育法规政策，特别讲解了《义务教育法》 、《未成年人保护法》的有关知识； 向家长交流管理方法和经验；与家长分析了当前的教育形式，认真听取家长和学 生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，及时了解他们的 想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教 育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教 师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。 3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式，使家长和学生了解 《教育法》 、《九年教育法》等政策法规、县人民政府的有关文件、学校规章制度 以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关 生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上 学，学生主动热爱学习。 4、加大辍学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的 责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍 学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回来后有关思想、学习等各方 面补救工作的准备。 总之，本学期要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社 会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全 面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。 力争创建“无辍学校” ，最终实现“一个也不能少”的目标。 第六篇 :《2014 年控辍保学工作总结》 2014 年控辍保学工作总结 为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我 校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工 作，现总结如下