初三英语教师的个人工作总结

初三英语教师的个人工作总结

初三英语教师的个人工作总结 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必 然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对 地教对教学成功与否至关重要。 不懂得了解学生对教学的重要性， 只 是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很 容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况： 一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较 深的全英教学， 同学们较难适应。 另一方面，(1) 班的同学比较沉静， 中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到 整体，而 (2) 班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大， 但中等生也有一小部分， 我备课时也注意到这点， 因此教学效果比较 理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问 题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学 中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得 到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又 要备教法。 备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和积极性， 因此， 每天我都花费大量的时间在备课之上， 认认真真钻研教材和教 法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究 了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不 沉闷，我还为此准备了大量的教具， 授课时就胸有成竹了。 相反， ___ 认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认 真备课对教学十分重要。 特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难 的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的能力， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂 教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方 法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全 部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让 学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大 环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴 趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为 此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生 活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提 高，他们才能达到交异国笔友的目的， 同时也可以提高同学们的英语 写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生 在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内 的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目 标。对这部分同学进行有计划的辅导。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读， 多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题 及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生 即时消化。另外， 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高 他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果， 因此应该予以重视。 考试前进行有系统的复习， 考试后进行学科总结。 在中段考后的时间里， 我把力量主要集中在两班的差生辅导上， 特别 是 (4) 班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以 以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期 考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的， 重要 的是在本学期后如何自我提高， 如何共同提高两班的英语水平。 因此， 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取 进步。 模板 , 内容仅供参考