政教处工作总结范文之小学“校园文明之星”评选实施方案

政教处工作总结范文之小学“校园文明之星”评选实施方案

政教处范文之小学“校园文明之星”评选实施方案 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公 民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，结合本校 的学生一日常规（即 1、2、3、8）的内容，学校决定举行“规范日常行 为、争做文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的 校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学 风和校风。 二、校园文明之星的基本条件（对有下列行为的学生不予参评） 1、少先队员不佩戴少队标志者。 2、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 3、不按时打扫卫生者。 4、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。 5、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语 现象者。 6、顶撞、侮辱教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反 纪律者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、少先大队、德育室共同评选。具体操作如下： 1、自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会， 要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中， 使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习 惯。 2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师 生共同认可的 “文明之星”。（各班文明学生一般按 10%的比例）根据评 分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定 “班级 文明之星”。各班将得票数最多的一名学生推荐为 “校园文明之星”， 并填写 “校园文明之星推荐表”。然后报学校批准，授予建始县民族小 学“校园文明之星”称号。由学校颁发荣誉证书，该 星作为以后评选州、县推优的重要参考条件。 希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的 行为习惯，时 时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园、卫生校园、特色校 园贡献力量。 民小学少先队 2014 年 2 月 附： （一）县民小学生一日常规 （二）“校园文明之星”评比细则 （三）“校园文明之星”推荐表 “校园文明之星”评比细则 一、一声问候：（25 分） 1、见到师长、来宾能主动问好或行队礼。（5 分） 2、知道礼貌“十字”用语，不说脏话、粗话。（5 分） （您好、 请、谢谢、对不起、再见） 3、进入办公室或铃响后进教室先报告，得到允许后方可进入。 （5 分） 4、说普通话。（10 分）（课堂上一律使用普通话 4 分；校园内 使用普通话 6 分） 二、两个轻声：（20 分） 1、上下楼梯靠右行，懂得礼让。在走廊、楼道等公共场所慢 步，轻声靠右行。 （5 分） 2、在校园内不大声喧哗，不追逐打闹，不做不安全游戏。（5 分） 3、集合集会快静齐，按指定路线上下楼，无拥挤插队现象； 升旗仪式严肃规范，队伍整齐。（5 分） 4、上学、回家途中遵守交通规则，不横穿马路、不在马路上 玩耍。不乘坐“三无”车辆。（5 分） 三、三处整洁：（15 分） 1、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服；仪容仪表整洁， 穿戴符合规定，做好个人卫生。（5 分） 2、不乱丢纸屑、废弃物；不乱丢随地吐痰；不在墙壁、桌椅 上乱画。（5 分） 3、吃早餐时遵守纪律，讲究卫生、爱惜粮食。（5 分） 四、八个自觉文明习惯：（40 分） 1、课前预习形成习惯，课前准备工作充分。（5 分） 2、上课认真听讲，不懂就问；倾听和表达符合要求，读写讲 练规范；能与他人合作学习。（10 分） 3、独立按时完成各科作业，自觉改错，重视课后复习反馈。（5 分） 4、行站坐及读写姿势正确，能认真做好“二操”，积极参加阳 光体育锻炼。（5 分） 5、每人都有一个自己感兴趣的运动项目，并坚持锻炼，掌握 或基本掌握一门运动技巧。（5 分） 6、爱护花草树木，不践踏草坪，不损害公务。（5 分）