2020艺术类毕业生实习总结【精品】

2020艺术类毕业生实习总结【精品】

通过实习，我们在专业上得到了锻炼和提高，同时也在纪律、团队协作、艰苦朴素等方 面经受了锻炼和考验。 这是一段值得一生好好珍藏的记忆。 下面是 我为您准备的艺术类毕业生实习总结，欢迎参考，希望能对您有所帮助。‎ 经过这几天的摄影实习，我明白了很多，自然界中很多优美、生动的形象，只要是通过丰富的光影、引人的情调，就可以从平凡的物体中揭示出一种隐含着静中似动、栩栩如生、‎ 意味深长的情景，使人看后兴奋、愉悦、联想，享受到一种别样的乐趣。我拍的《蝶恋花》 、‎ ‎《寻梦》分别以蝴蝶和乌龟表达我对这两中生物的敬意；蝴蝶虽有沾花惹草之嫌，然而蝴蝶 在与一朵花交流时是尽心尽力的， 没有半点三心二意， 可以说蝴蝶是在追求一种恋爱的过程， 没有想要结果，忽略结果的生物是幸福的，它不用为前途发忧，因为前途快乐、以至于所有 都在胸中；《寻梦》 中的乌龟， 迈动着笨拙的四肢在水里很用心的朝着目标走， 我当时守在一边，一直看到小乌龟走哦一朵荷花下，中途没有被别的乌龟引诱下来，停止自己的目标，而 是一往直前，直到到达目的地。这两幅照片的构图格式都是三分法构图，主体物都在画面的三分之一的地方，这样整个格局显得大方得体。‎ 在摄影的过程中， 我深刻的体会到 “世上不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛” ，古语有“十步之内，必有芳草”的说法，身边的美在不起眼处就可以发现，只要合理运用，通过自 己的细心观察，充分发掘被摄物体的美点，把其转化成为创造性的画面形象，就可以得到很 美的照片；我在拍《风起云涌》和《镜花 》的时候，都是起的很早，在平时不怎么引人注目的景色，只要有特定的条件都可以变得很漂亮；自然界的奇妙之处在与它的千变万化，不可 捉摸，不同的景色在不同的角度、不同的时刻都会有不同效果的美；观景的最要注意的就是观赏位置和观赏时刻，还要充分发挥自己的想象力，赋予花草石木生命力，做到这三点，就会让一处平常的景色都会变得奇妙精彩。‎ 在拍摄的过程中，摄影者可以通过一些无生命的物体有机地安排和组合在一起，在静态中加入个人意图和技法来表达一定的含义，赋予一定的形式感和艺术气息的摄影。摄影的艺术性不可忽视，好的摄影作品必须要高雅的艺术情趣，这样才会得到艺术爱好者的共鸣，摄影现在已经不是单纯的记实工具，更是一种艺术手段。‎ 大自然的一切物体都是摄影者的题材选择内容，万物皆有灵性，而人作为万物之灵长， 宇宙之精华，对自然界的物体虽说不能有生杀夺予的权利，但是和平的友好交流还是可以进行的；一切景物皆可以由摄影者自由选取和重新组合，只要是自然界的物体都是景物摄影的 对象。但是一幅优秀的摄影作品应该有鲜明的主题。 对于拍摄的任何一件物体， 不管多诱人， 都要估计一下它在这幅作品中起什麽作用，整幅作品的目的是什麽。不然乱无目的地胡拍，‎ 好的作品会很少，浪费电量。‎ 在有了对一处景物的构思之后，摄影者的任务是找出可以产生另人满意的构图，将景物彼此之间以及与背景之间的关系进行协调安排，各个环节都不能粗心大意。在拍摄好照片之后，后期的剪裁、较色也是很重要的，也要引起拍摄者的关注。自然界的光源并不是完美无缺的，还需要作者手工调整一下，这样照片才会完美。‎ 为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，‎ 让人沉思。 仍然难忘石板岩的那一草一木， 大自然的天然氧吧； 山里人的纯朴、 善良、厚道，‎ 感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：石板岩的景色好，石板岩的人更好。‎ 在石板岩写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。‎ x 月 x 日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。‎ 石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣： " 石梯、石楼、石板房， 石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、‎ 石锅台，石庙、石炉、石神像⋯⋯ " 即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于 这种房子， 散文作家唐兴顺在散文 《石板岩之韵》 中写道： " 此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的⋯⋯像童话中 的建筑一样美丽。 " 对墙的内壁， 山里人先用麦秸泥泥一层， 然后再泥上一层白灰泥， 屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石 板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的 砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。‎ 在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程， 都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互关照、互相提醒，同学情谊、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。‎ 晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真 诚好客。‎ 写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面， 对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物， 尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，‎ 而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作 " 狗屎 " 的。当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己 作出来的东西。 在写生期间天气变化很大忽晴忽雨， 这就为我们深化对光和色彩的规律认识， 锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力， 培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境， 气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和， 体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体 会人生的哲学。‎ 当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。‎ 这个学期我们终于有机会外出艺术考察了，我们要到中国最美丽的乡村——江西婺源。‎ 快到目的地时， 我就被那山里的风景给迷住了， 茂盛的树木， 婉转的溪流， 都让我心旷神怡， 那“小桥流水”的意境更让我陶醉。‎ 这一次艺术考察收获丰富， 一方面加深了对古建筑的感性认识， 积累了传统的建筑知识， 地理知识、风水学知识、规划知识、古代环保知识及各种其它人文知识，了解了中国先贤的 智慧与能巧；另一方面也积累了许多资料和图片，为艺术创作与进一步的理论研究收集了良好的素材。以下是结合本专业，对那些本人认为较有代表性的人文景观或自然景观作一些描述。‎ 婺源是江西东北部一个历史悠久的古县， 被旅游书籍冠以 “中国最美丽的乡村” 。与浙江、安徽为邻，有着丰富的人文和自然风光。她是南宋理学家朱熹的故里，也是中国铁路之父詹 天佑的家乡。 这里文风鼎盛， 古迹遍布， 尤以明清古建筑为代表， 而自然风光更是如诗如画：‎ 田园、小溪、古木、翠竹环绕村落，飞瀑、驿道、路亭、拱桥散布乡野⋯⋯婺源不仅有江南层峦叠翠的山林，碧绿绸绢般的小河，还有蜿蜒的石板路连着一个个依山傍水的村落，更为 突出的是这里的徽派建筑，其风格体现在“粉墙黛瓦” ，即雪白的墙身，青黑色的瓦，屋顶是刻着各式图案的飞檐翘角，直指苍穹，在蓝天绿树映衬下分外瞩目。婺源古民居既具有浓郁 的徽州特色，又不乏匠心别具的独特格局。婺源的油菜花跟古朴的徽派建筑相结合，是其他油菜花开的地方不能比的。他们相互融合，构成了一副最美，最和谐的图画。行驶在婺源的林间小路上，仿佛就是在山水画中走。‎ 赣中古建筑的每栋建筑都有明显突出徽派风格的风火山墙、高耸的垂脊和起翘，还有家 具、木椅的设计风格，都是精雕细刻的经典之作。在婺源沱川古村落间行走，感觉最突出的一点，就是民居布局非常讲究与山、水、林木等自然环境的和谐结合，文化品位很高。背靠郁郁葱葱的山林，一股清澈的山溪曲曲弯弯绕过幢幢明清古宅，穿过小桥和村中心后流向村 外，一道道翻水坝形成的小瀑布激起哗哗的水声。 在村边遇到一帮正在写生的美术院校师生， 他们迷恋于这儿古代人文建筑与自然生态的和谐融合：穿村而过的溪流、村边小山岭上的古 道、苍翠的古樟和松林、茶园农田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群错落有致，简直就是一个大型生态园林，尤其从山岗上望下去，几乎每个角度都能入画。‎ 在学校， 我们大都在室内画着静物。 这次写生， 增长了我们的见识， 让我们走出了课堂， 融入了自然，使我们的心灵放飞在山水，老屋，人间。我们懂得了光线与构图的关系，明白 了建筑与文化的 “血源”。在写生中， 我们更深切地体味到： 美无处不在， 关键是要善于发现。在这里我们看到了美丽的风景，还有感受到了那淳朴的乡村乡情，在考察中同学之间的互帮 互助的那份友谊，老师在我们画画和生活上的帮助，这一切将永远珍藏于心。‎ 学校给了我们这次“江西婺源写生之旅”的机会，让我们来到这么优美的地方写生，拓 展了我们的视野， 深化了我们对艺术深层次的了解， 让我们真切的体会到了自然与人文之美， 传统与现代的完美契合，感叹艺术的殿堂原来如此美妙！然而，看着眼前婺源的湖光秀色，‎ 真让人陶冶在这巧夺天工的自然风光之中！ 所谓“前人栽树， 后人乘凉”，感谢婺源的先辈们，‎ 建造出了这么神奇的一处 “牛形村落” ，惊艳之余， 也情不自禁地惊叹前人的智慧与结晶， 深思人类智慧的无限宽广和深邃！‎ 几天的考察时光一晃而过，美好的时光总是在逝去之后令人那么依恋，短暂的总是那么 令人回味！ 通过考察使我们由一个对婺源一无所知的 “外行” 变成了一个熟练徽派建筑的 “内行”。其中，我对徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“马头墙” 。它是徽派建筑的重要特 色。马头墙高低错落，一般为两叠式、或三叠式、较大的民居，因有前后厅，马头墙的叠数 可多至五叠，就是俗称“五岳朝天”了，总而言之，江西婺源的徽派的风土人情和民俗习惯已经在我们脑海中深根了，我们也酷爱这块土地。‎ 通过这次实习，我们在专业上得到了锻炼和提高，同时也在纪律、团队协作、艰苦朴素等方面经受了锻炼和考验。这是一段值得一生好好珍藏的记忆。‎