2020学年第二学期综合教研组工作总结

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2020学年第二学期综合教研组工作总结

‎2020学年第二学期综合教研组工作总结 ‎ 本学期,受到疫情影响,4月20日才正式开学,教研活动也只开展了两个月的时间。根据区教科室的教研工作安排,结合我校“借力云端,动化课堂 ”这一大主题,我们综合组本学期的研训主题是“微课破难点,促进有效教学 ”。本学期主要教研任务是:通过理论学习和听评课等教研活动,学习微课的制作与教学运用。通过全组老师的共同努力,本学期综合组各项活动开展顺利,大家在教研活动中边学习、边思考、边改善,总体来说,工作上取得不错的成绩。现总结如下:‎ 一、认真学习理论,更新了教育观念 ‎ 本学期,由于疫情,各科老师们都化身网络直播达人,利用网络平台授课,基于此情况,综合组本学期理论学习以“微课”为学习重点,以钉钉为媒介,共组织了两次理论学习,分别是《微课定义与特点》和《微课的制作》。两次理论学习紧紧围绕本学期教研主题,紧跟最新教学理念,更新老师们的教学理论知识。‎ 二、继续开展校内听课评课活动 认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、读书交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。在公开课开展前,开课的老师们需要在小组内先进行交流、讨论,在大组内进行集体备课,调整教学设计,在公开课后,根据老师们的建议修改教案,一步步打磨精品教案。‎ 三、组织集体备课,优化教学 ‎ “尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。‎ 四、规范了评课制度 反思之前的网络评课,个别老师存在不严肃、不积极的现象。本学期的网络评课,在评课前,教研组长王老师提出了评课要求,那就是要严肃对待,不发与评课无关的话题,保持评课内容的规范性,并在规定时间内完成评课。老师们在新的规定下,能更有效、更高质量的完成评课任务。这也是本学期教研活动的一大改善。‎ 五、不足与今后打算 今后我将努力做好如下几项工作:‎ ‎1.由于前几个学期,综合组被分散在文综组和理综组中,没有独立分组,上学期重新分组后,需要加快完善综合组的教研制度,使我校综合教研工作再上一个新台阶。‎ ‎2.进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。‎ ‎3.进一步打磨综合组开课教师的精品教案,争取在区新常规新设计等比赛中获得好成绩。‎ 总之,在本学期里,我们都觉得自己是有收获的。但我们也看到了困难和不足。不过我们相信,只要全组上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。‎
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