七年级下学期班主任工作计划

七年级下学期班主任工作计划

－ 1 － 七年级下学期班主任工作计划 七年级下学期班主任工作计划 文/ 程伟花 一、指导思想 将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大 课间活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建设， ，狠抓 班风、 学风建设， 为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。 同时， 根据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导， 以 促进学生的健康成长。 二、目标任务 1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、 进取、勤奋的班风。努力创建三好班集体。 2、加强学风建设， 通过课外小组和开展其他活动， 培养学 习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，深化课堂教学，提高 － 2 － 学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。 3 继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的 养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学 生。 4、抓好课间操和大课间活动。 5、积极参加学校组织的各项活动， 使学生在活动中受到教 育。 三、班级情况分析 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班 风积极健康向上， 学生思维活跃， 一部分班干部的工作能力有很 大提高， 大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯， 但是仍不排 除少数一些自控力较差的学生。 本学期仍应进一步培养学生良好 的学习习惯， 争取引导个别学生有明显进步， 顺利完成初一年各 科学习任务。 大胆放手让学生自己干力所能及的事， 并做好组织 引导工作， 最大限度的营造一个守纪、 进取、 勤奋的先进班集体。 － 3 － 四、具体措施 （一）、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。 1、借助“行为规范教育活动月”之际， 尽快对学生进行各 种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间 操等各方面进行要求， 加速学生集体观念， 增强学生班级凝聚力。 2、加快培养班干部。 新学期以学生竞选、 民主投票的形式 选拔班干部， 增加透明度和学生的自主权， 让有一定管理能力且 具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、 分工到人，让他们 起到表率作用。 定期召开班干部会议 （每星期由班长负责召开一 次班干部会议； 每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议） ， 听取班干部对本班情况的汇报和建议， 及时调整， 确定下周行动 方案。 3 强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，小组目 标、制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持 量化考核并注重及时总结。 － 4 － 4、发扬主人翁精神， 设立值周班长和值日班长制度， 让每 一位同学都有机会参与班级管理。 定期在同学中进行调查或开讨 论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。 （二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议， 了解学生作业 的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。 3、利用班会课不定期的开展学法交流， 促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式， 开展多种学习竞赛 活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。 5、加强对学困生和后进生的帮助， 由班委会和科代表牵头， 采取手拉手的形式，实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。 － 5 － 6、双差生转变 （1）多谈话、多教育 平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教 育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。 （2）多检查、多督促、多跟进 在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这 些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促， 同时多和 家长联系，跟进情况。 （三） 、加强常规管理，培养学生健全的人格。 1、进一步贯彻落实 《中学生守则》 、《中学生日常行为规范》 ， 强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育， 把学生被动文 明逐步转为主动文明。 2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管 － 6 － 理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制， 鼓励学生争做文明人、争创文明班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、 文 明礼貌等道德行为开展系列教育活动， 使学生在实践中自主自动 地养成良好的道德习惯。 4、充分利用校内思想教育阵地， 上好思想品德课与晨会课、 班会等，对学生教育，给学生提供实践的机会。 5、首先从小事做起， 让学生从小事中认识自我， 评价自我。 （班主任工作计划 www.banzhuren.cn ）开学初要求每人制定学 习计划， 并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持， 只要 坚持就是胜利，并在期中、期末进行总结。 （四） 、继续加强法制教育，综合整治管理 1、加大安全、法制教育。 加强宣传教育， 培养学生法制意 识，增强自我保护意识。 － 7 － 2、加强网络道德教育， 自觉抵制外来诱惑， 培养学生的自 我保护能力。 3、积极主动地加强学校周边环境建设， 教育学生做到“三 不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。 4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人 格。 一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息， 及时帮助 学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调 查等形式进行心理健康教育。 三要结合“后进生”的帮教转化工 作， 把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合， 提高转化 率。 5、续开展好“学雷锋、 献爱心”活动， 帮助贫困学生， 升 华爱心教育。 （五） 、与家长保持正常、 经常化的沟通， 力争家长的配合， 共同管理好学生。 － 8 － 做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校 情况， 同时也向家长了解学生的校外活动， 使家长与教师共同参 与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能 力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。