乡中学20202020学年度第一学期八年级地理工作计划

乡中学20202020学年度第一学期八年级地理工作计划

乡中学 xxXX 学年度第一学期八年级地理工作计划 地理教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有 道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。 要求学生学习和掌握基础的地理知识， 即了解中国地理和世界地理发 展的基本线索。 本学期我受学校领导的安排担任八年级的地理教学工作，为更 好的完成年我的教学工作，特拟定以下： 一、基本情况分析 本学期，我担任八年级地理教学工作，八年级学生正处于感性 认识向理性认识的过渡阶段， 掌握了一定的地理基础知识、 合作技巧 及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法， 掌握的基础知识和基本能力也不扎实， 。部分学生虽对地理较感兴趣， 但学习的自觉性较差 , 尤其是男生的自觉性更差，因此对他们的学习 要加强监督和指导。上学期 1、2 的成绩比较突出，这两个班的基础 水平比较好， 学生的思维及反应程度都比较快， 将加强对他们的培养， 使优秀率在今年得到提高； 3 班的学生上课积极与老师配合，上课的 积极性与兴趣比较高， 学习刻苦耐劳的学生又比较多， 我将加大对他 们地理基础知识的培养，使及格率和优良率得到提高； 4、5、6、7、 8 班基础水平较低但大部分学生学态端正，学风好，我将在今年使他 们的及格率得到提高， 课外加强对他们的辅导。 在今后的地理教学中， 对 8 个班的学生我将严格要求他们。 八（1）班 上期期末考试成绩： 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优 秀率 八（1）班 95 20 55.37 40.6% 10.16% 八（2）班 上期期末考试成绩： 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优 秀率 八（2）班 78 21 50.83 22.03% 0% 八（3）班 （1）上期期末考试成绩： 班级 最高分 最低分 平均分 及格 率 优秀率 八（3）班 79 13 48.59 25.4% 0% 八（4）班 上期期末考试成绩： 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优 秀率 八（4）班 76 14 45.57 21.42% 0% 八（5）班 上期期末考试成绩： 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优 秀率 八（5）班 68 10 34.67 5% 0% 八（6）班 上期成绩： 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 八（6） 班 54 11 30.33 0% 0% 八（7）班 上期成绩： 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 八（7） 班 71 17 34.22 6% 0% 八（8）班 （1）上期成绩： 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 八（8）班 73 18 31.1 4% 0% 3 、学生的思想和生活状况 （1）积极因素：上课大部分学生比较认真，能按时完成作业， 遵守校纪校规，班级管理制度，能明确自己的学习目标。 （2）消极因素： 有部分学生目标不明确， 有学习态度极不端正， 甚至有厌学现象的学生，有的学生学习自觉性差，上课不认真听讲， 甚至有的学生不尊重老师。 二、教材分析 八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国 的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。 分为经济发展与区域地理两大板块。 在教学过程中注意运用资料并联 系实际说出我国农业分布概况， 并举例说明因地制宜发展农业的必要 性。 运用资料说出我国工业的地理分布， 用实例说明高新技术产业在 工业发展中的作用。 比较不同交通运输方式的特点， 运用地图说出我 国交通运输网络的大致分布格局。 在区域地理中，从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个 角度来认识我国的各个区域。 三、工作目标 （1）期末考试成绩 每一班的成绩都能在本期的成绩上平均分提高 5—10 分，及格 率提高 5—7 个百分点，优秀率提高 2—3 个百分点。 （2）学生素质： 要求对学生初步进行初步的辩证唯物主义教育 和历史唯物主义教育，社会发展规律教育，国情教育，爱国主义和国 际主义教育。 四、工作措施 1 、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务 的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性， 以便顺利地实现教学任务， 完成教学任务。 注重课堂教学改革与创新， 信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、 教学环境整合而成的系统， 不仅要重视学生学习的结果， 更应注重师 生共同探究新知识的过程， 重视学生学习的经历和经验， 关注学生体 验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学 习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现 知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中， 强调地理同生活实际的联系， 创造一切条件， 让学生感知生活中处处 有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。 2 、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发， 以学生发展为 本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量， 推出教学品牌。 3 、要特别注重学习方法的研究和指导， 以收到事半功倍的效果。 通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安 排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生 的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活” 的学风。 4 、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进 行全方位的开放性试题训练 五、教学进度表 : 第 1---4 周，学习课本第 1 章 ( 难点章节、重点章节 ) 第 5---7 周 , 学习课本第 2 章 ( 难点章节、重点章节 ) 第 8---10 周，继续学习第 2 章，迎接期中考试 第 11----16 周，学习第 3、4 章 第 17----18 周，复习 第 19 周，期末考试 作为才跨入教育行业才两年的新老师， 又胜任初二的地理教学， 我将对工作认真负责， 遵照本人的教学计划， 努力实现我的工作目标。 计划人：郑鹏飞 xx 年 9 月 1 日 内容仅供参考