教师个人校本研修总结

教师个人校本研修总结

教师个人校本研修总结 校本研修工作总结 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又 一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学 习与自我反思的习惯。 从自己的教学中寻找突破口， 为了以促使自己 的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得 体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课， 有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究， 严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补 短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2 、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐 步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的 效益。 3 、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是 否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时 是否发生了意料之外的问题， 自己是怎样及时处理的； 反思自己本节 课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累， 自己确实掌握了很多“第一手 材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度 的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并 成文字材料及时上交。 二、参加多种研修模式，全面提升自我素质 1 、积极参与网络研修， 多看看同行们对于课堂教学改革的认识和 思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流， 增长自己的见识， 开拓自己的视野， 使自己能够更及时的了解外面的 世界。 2 、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一 方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提 高自身能力的方式 三、研修内容丰富多彩 1 、加强师德培养 教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和 《新时期教师职业道德修养》 等规章， 把师德教育和学校的各项活动 结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉 洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学 生、家长、社会满意的好教师。 2 、新课程理念研修。 本学期继续把学习、 实践、 验证新课程理念， 作为师资研修的重点任务来重点学习。 加强通识研修， 做到课前反思 新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、 运用怎样的教学策略等等；课中 根据教学实际 , 反思如何调整教学策略； 课后反思自己的这节课达 到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻 找课堂教学的优点与创新之处， 寻找问题与不足， 捕捉隐藏在教学行 为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫 兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 校 本 研 修 工 作 总 结 单位：马伸桥镇初级中学 姓名：张光晓 小学教师个人校本研修总结 新矿小学 曾颖 一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相 互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不 断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和 解决自己在教学实践中遇到的实际问题， 立足校本， 不断提高教育教 学。 一、学习提高 读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏 联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多 的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精 心，课余生活安排的良苦用心。 无不展示着一个教育家对于教育事业 的“专心”、“倾心”。 二、完善的研修计划，养成习惯。 上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加 大学生预习的力度， 课前由学生生成具体的问题， 然后和我的备课内 容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学 生的积极性、 参与性， 课堂效果显著； 每节课下来， 结合学生的表现， 自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得， 用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的 细节，和同事们交流，升华为经验理论。 三、优化课堂 所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提 问，一个是面向学生提问。 在学生主动提问的过程中，加深对知识的 领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我 每次课前让学生预习新课， 然后给他们每人一中问题收集卡， 让他们 把本节的问题列出来， 然后大家一起来讨论交流， 鼓动大家大胆发问， 大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学 生慢慢学会主动发问， 各小组一起来解决问题， 不仅提高了学生的合 作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还 从其他方面提高自身的素质，如：第一加强学习。只有学习，才能不 断进步和成长， 让学习成为提高自己的渠道， 让学习成为我一生的精 神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书 笔记。第二多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是 教学体会， 可以写课堂教学方法实施体会， 也可以反思上节课存在的 问题，然后找出好的方法解决它。 在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学 工作更上一层楼。 本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以 课堂教学研究为重点， 理论与实践相结合， 不断提高教育理论和学术 水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己， 使自己获得更好的发展。 一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。 本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的 先进事迹， 可以说是获益匪浅。 在具体的事例中我不仅学到很多好的 做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处；如何 做一名有亲和力的老师； 如何转化学生等。 学习了这些好的方法之后， 我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。 二、学习新课程相关理念方面，我能按时参加市、区、校组织的 新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互 助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时， 更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充 分发挥自身潜能的现代型教师。 三、学习了赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关 爱自己的孩子。 一定要为孩子骄傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老师一定 要给孩子自信，父母一定要永远给他温暖，包容他，为他骄傲！ 方向比方法更为重要，方向性方法：态度才是最好的方法！ xx 年度教师个人校本研修工作总结 麻坪镇孤山小学 何晓宏 本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反 思的习惯。 从自己的教学中寻找突破口， 为了以促使自己的工作在今 后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作计划 , 完成了 研修任务 , 特总结如下 : 一、完成情况 1 、这次研修让我 __ 转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课 堂的主人， 课堂应是学生精彩展示的舞台。 改变了过去以教师为中心 的陈旧教育观念。 2 、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自 己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升 , 驾驭 课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能 也有了很大的提高 , 同时更新了教育理论， 丰富了教学经验 , 为今后从 事语文教学和班级管理工作 , 进一步提高课堂教学效率打下了良好的 基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野， 充实了自己。 3 、顺利完成了学校安排的师徒结对帮扶工作 , 是帮扶的对象刘亚 妮同志形成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。 4 、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的 效果。 二、研修过程 1 、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变 相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师， 更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展， 增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、 《教师法》、 《人 民教育》、 《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅 力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 2 、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页 制作技术和各种课件的制作技术。 通过学习， 努力实现信息技术与教 学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。 3 、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提 高教育教学水平。 经常观摩教师的优秀课例， 学习他们先进的教育观 念和教育教学方法， 在自己的教育教学实践中进行试用， 并及时反省。 4 、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提 升自己教育教学科研的意识和能力。 5 、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时，存入档 案，并经常进行自我反思，争取每课 1 反思，每周 1 总结，每月 1 自 评， 反思时立足于自己教学行为的回顾、 诊断、自我监控和自我调适， 以加深对教学活动规律的认识理解， 从而适应不断发展变化着的教育 要求。 每学期还要完成 1 篇有一定价值的教学论文。 本学期按学校要 求相互听课节次不少于 20 节，制作教育课件 5 次。来提高个人掌握 运用远程教育能力。 6 、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读 4 本书， 每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、 多思、多写来逐步提高自身的素质。 7 、认真参加集体备课， 并通过集体备课学习其他教师的先进的教 学方法， 经常向本校的优秀教师请教教育教学经验， 通过经常听他们 的优质课来提高自身的课堂教学水平。 8 、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平， 争取早日成 为一名优秀的专家型教师。 三、研修效果和经验分析 1 、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体 会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 2 、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课， 有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究， 严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补 短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 3 、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不 断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 4 、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面 的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自 身能力的方式。。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第 一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度 的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并 成文字材料及时上交。 5 、积极参与网络研修， 多看看同行们对于课堂教学改革的认识和 思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流， 增长自己的见识， 开拓自己的视野， 使自己能够更及时的了解外面的 世界。 6 、提高了新课程理念修养。本年度我加强通识研修，做到课前反 思新旧教材有哪些不同、 新课改的理念如何渗透、 三维目标如何落实、 运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际 , 反思如何调整教学策 略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略， 有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处， 寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中， 一边教学一边学习，取得了良好的效果。 四、存在的问题 1 、学习的内容还要再宽泛些。 2 、在学习上还存在惰性。 3 、在教学实践中 , 还缺乏创新精神。 五、改进措施 1 、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努 力提高个人专业素养。 2 、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反思，精心设 计作业，耐心辅导学生。 3 、积极参加学校组织的各种教学教研活动。 4 、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不 足。 六、今后的努力方向 引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极 的自我研究， 不是情绪化的虔敬神明， 只有行动才能决定人生价值” 。 我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索， 向着更高的目标迈出坚定的步伐。 内容仅供参考