高中物理变压器电流电功率与匝数的关系知识点总结

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高中物理变压器电流电功率与匝数的关系知识点总结

高中物理变压器电流电功率与匝数的关系知识点总结 人教版《高中物理新课标教材》选修 3-2 第五章交变电流第四 节变压器中 , 给我们介绍了变压器的相关知识点,下面是给大家带来 的高中物理变压器电流电功率与匝数的关系知识点总结, 希望对你有 帮助。 高中物理变压器电流电功率与匝数的关系 1 、理想变压器中的几个关系 ①电压关系 在同一铁芯上只有一组副线圈时: ; 有几组副线圈时: ②功率关系 对于理想变压器不考虑能量损失,总有 P入=P出 ③电流关系 由功率关系,当只有一组副线圈时, I1U1=I2U2,得 ; 当有多组副线圈时: I1U1=I2U2+I3U3+⋯⋯,得 I1n1=I2n2+I3n3 ⋯⋯ 2 、变压器的题型分析 ①在同一铁芯上磁通量的变化率处处相同 ; ②电阻和原线圈串联时,电阻与原线圈上的电压分配遵循串联 电路的分压原理 ; ③理想变压器的输入功率等于输出功率。 3 、解决变压器问题的常用方法 ①思路 1:电压思路。变压器原、副线圈的电压之比为 U1/U2=n1/n2; 当变压器有多个副绕组时 U1/n1=U2/n2=U3/n3=⋯⋯ ②思路 2:功率思路。理想变压器的输入、输出功率为 P入=P 出,即 P1=P2;当变压器有多个副绕组时 P1=P2+P3+⋯⋯ ③思路 3:电流思路。由 I=P/U 知,对只有一个副绕组的变压 器有 I1/I2=n2/n1; 当变压器有多个副绕组时 n1I1=n2I2+n3I3+ ⋯⋯ ④思路 4:( 变压器动态问题 ) 制约思路。 Ⅰ、电压制约:当变压器原、副线圈的匝数比 (n1/n2) 一定时, 输出电压 U2由输入电压决定, 即 U2=n2U1/n1,可简述为 “原制约副” ; Ⅱ、电流制约:当变压器原、副线圈的匝数比 (n1/n2) 一定,且 输入电压 U1确定时,原线圈中的电流 I1 由副线圈中的输出电流 I2 决定,即 I1=n2I2/n1 ,可简述为“副制约原” ; Ⅲ、负载制约:⑴变压器副线圈中的功率 P2 由用户负载决定, P2=P负 1+P负 2+⋯; ⑵变压器副线圈中的电流 I2 由用户负载及电压 U2确定, I2=P2/U2; ⑶总功率 P总 =P线+P2; 动态分析问题的思路程序可表示为: ⑤思路 5:原理思路。变压器原线圈中磁通量发生变化,铁芯 中ΔΦ / Δt 相等 ; 当遇到“ ”型变压器时有ΔΦ 1/ Δt= ΔΦ2/ Δt+ ΔΦ3/ Δt ,此式适用于 交流电或电压 (电流 ) 变化的直流电, 但不适用于稳压或恒定电流的情 况。 高中物理学习方法 听得懂 高中生要积极主动地去听讲,把老师所说的每一句话都用心来 听,熟记高中物理概念定义,这是“知其然”,老师讲解的过程就是 “知其所以然”,听懂,才会运用。 记牢固 尤其是基本的概念。定义、定律、结论等,不要把这些看成可 记可不记的知识, 轻视了, 高中生对物理问题的理解、 运用就会受阻, 在物理解题过程中就会因概念不清而丢分, 掌握三基本: 基本概念清、 基本规律熟、基本方法会,这些都是要记住的范畴。只有这样,高中 生学习物理才会得心应手,各种难题才会迎刃而解。 会运用 会运用才是提高成绩的根本, 就是对概念、 公式等要掌握灵活, 活学活用,不是死记硬背, 不同的题型采用不同的解题方法,公式的 运用也是做到灵活多变, 以达到正确解题的目的。 比如对于牛顿三大 运动定律、 什么是动量、 为什么动量会守恒这些动力学的基本概念的 理解,仅仅停留在字面上学起来就是枯燥的,甚至是难于理解的,而 这些知识又影响着整个力学的学习过程, 所以, 在高中物理学习过程 中, 试着把这些概念化的内容融于各种题型中, 将其内化成高中生的 基本知识,另辟思路,学起来就容易得多了,学习效益会翻倍。 练得熟 高中物理知识是分板块的, 各内容间既相互联系, 又相互区别, 所以在物理学习过程中,练是很有必要的,俗话说,熟能生巧,练得 多了,也就轻车熟路了,各知识点之间就能形成一定的类比,高中生 就可以将前后知识融会贯通,由点及面的综合运用了。 模板 , 内容仅供参考
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