上学期语文教学总结

上学期语文教学总结

上学期语文教学总结 本学期我担任了高一年级两个班（ 411、414）的语文课教学工 作。 为了有效地全面提高学生的语文素养和语文能力， 开学初就根据 学生的特点和不同层次，以及必修教材一、二的编排，根据备课组的 统一安排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善， 基本上达到了预期的效果。 现将本学期的语文教学工作进行小结， 以 资总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚 实的基础非常重要，这对今后语文学习的作用是不可低估的。为此， 我在教学中有意识的从最基本的字词句入手， 引领学生掌握基本知识， 并将学习中遇到的已在初中学过的知识点， 进行强化复习， 然后联系 所学到的新的内容， 做到温故知新。 由于有相当一部分学生的基础较 差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发他们的兴趣，收 到了良好的效果。 教学工作服从年级部的安排，也给自己提出更高的要求。这一 学期教案和各种业务资料齐全， 备课认真规范， 每一堂课都保证有备 而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。执教 了一节“重点课”，获得了较好的反响。注意了高一学生学习习惯的 养成，加强了对课堂笔记的要求，注重打牢基础，全面检查学生的课 堂笔记，并当场公布评定的等次。并且分层次作要求，对基础好的学 生提高阅读和写作要求， 尤其写作方面， 利用周记和作文竞赛等形式， 在班内形成比学赶帮的热潮， 以学促学，为以后的学习作好足够准备。 所以， 让学生学会为自己负责， 提高对自己的要求一直是我这个学期 的工作重点。 同时我在其他同学科老师的启发下， 加强了教学手段的 探索和变化， 以取得更好的教学效果。 平时我和其他同志经常一起备 课，共同探讨， 寻求最好的方法来处理每一课。保证了教学工作的规 范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。 调动学生学习的主动性、积极性是很重要的，而只有这样，才 能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求， 学生通过自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如 果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课 上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大地调动了 学习积极性。 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道 的同时， 还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。 我除要求学 生认真听好课、做好课堂记录外，还树立了大语文学习观，要求每个 学生认真作一次自我介绍，推荐一个成语，简析一首古诗，独立办一 份手抄报，做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛，课堂上进行朗 诵比赛，号召学生积极参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热 情，并准备将优秀的作品推荐到《语文报》发表。 现在的在校生的学习程度参差不齐，对语文的重视程度不一， 因而，做好培优辅差工作就尤为重要了。教学中，我根据学生的不同 程度，面向全体学生， 利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化 训练，对基础较差的学生加强基础训练。 语文教学，费力未必讨好，但既然“身在此山中”，就应该努 力做到尽“识庐山真面目”。 模板 , 内容仅供参考