幼儿园计划总结之幼儿园小班第二学期班务计划

幼儿园计划总结之幼儿园小班第二学期班务计划

幼儿园计划总结之幼儿园小班第二学期班务计划 ‎ 一、班况分析   本班现有幼儿27名，其中男17名，女10名，年龄在三周岁——四周岁半之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在各方面的发展情况有了一定的了解，完成较好的有：1、全班大多数幼儿已能较好地适应幼儿园生活。他们喜欢上幼儿园，情绪积极愉快，喜欢和同伴游戏，能基本适应幼儿园的作息时间和常规要求。2、在宽松、愉快的语言环境中，多数幼儿敢于表现、敢于交流，喜欢听故事、念儿歌等，在特定情境中能够正确、主动地使用礼貌用语，能用普通话较清晰地进行表达。3、大多数幼儿喜欢音乐游戏，愿意在音乐中用身体动作进行表现。有了初步的节奏意识。孩子们学习了涂、画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，个别幼儿已经有了初步的色彩搭配意识。4、大多数孩子能独立进餐、独立大小便，有较好的生活卫生习惯。孩子们喜欢参加体育活动，积极参加体育游戏，动作发展良好。5、有较强的求知欲，学习积极性较高，接受新知识较快。   通过一学期在园的学习和生活，孩子们进步明显。但也存在一些不足之处，如：1、自我中心较明显，部分孩子在活动中不愿谦让，个别孩子稍不如意就发脾气，合作精神较欠缺。2、在生活、游戏中发现问题、探索问题的积极性不高，往往只停留在“玩”‎ 的表面，不愿动脑筋。3、仍有个别幼儿和老师之间有一定距离，害怕老师的关注，在老师注意时不愿表现自己。4、规则意识有待加强。个别幼儿喜欢说，但在集体活动中不愿倾听，急于插嘴；部分孩子在集体活动中不愿等待，参加游戏不能遵守游戏规则；孩子们在活动中损坏玩具的现象比较突出，特别是有个别孩子经常扔、撕图书，图书的破损较严重。二、本学期的保教工作总目标   根据以上班况分析，本学期的工作重点是：1、注重环境创设 （1）创设优美、和谐的外部环境，设置主题墙，鼓励孩子用自己稚嫩的作品丰富主题墙。（2）创设丰富的区角环境，鼓励孩子在区角中积极探索，大胆合作，让孩子们在这个环境中自由游戏，玩得自主、轻松、快乐。（3）创设宽松、愉快的心理环境，让孩子们保持积极、愉快的心理状态，愿意大胆表现。2、重视情感照顾给予每个孩子尽量多的关注，了解孩子的身体、情绪状况。对个别和老师有距离的孩子要“悄悄”地关注，选择合适的时机让他感受老师的关爱，缩短师生距离。3、寓教育于生活（1）善于发现生活中的教育契机，用生活教育孩子，帮助孩子分辨是非，培养良好的行为习惯。（2）以故事、游戏等形式引导幼儿积极探索，提供丰富的操作材料，鼓励幼儿在操作中感知、尝试，发现问题、解决问题。（3）通过每周一次的玩具和食品分享日，帮助幼儿制定简单的规则并遵守，形成初步的规则意识。4、注重个别指导（1）允许幼儿之间存在差异，对个别能力弱的幼儿不歧视，适当放低目标，培养幼儿的自信心。（2）每天保证一小时的自由活动时间，在这个时间内及时发现个别幼儿的需求，并努力满足他们。5、重视合作教育  ‎ ‎ 每两周举行一次合作性的游戏活动，让幼儿体会合作的重要性，并愿意积极合作。6、积极配合我园做好特级幼儿园的评定准备工作。三、各领域发展目标1、健康：（1）对幼儿园生活有安全感，乐意参加各项集体活动，情绪稳定、快乐。（2）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。（3）日常活动中，能根据成人提醒注意安全。（4）能接受预防接种和健康检查。（5）尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收拾活动。2、语言：（1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。（2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的要求和想法。（3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等。3、科学：（1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。（2）学习运用感官感知日 常生活中的事物和现象。（3）学习用语言、动作表达探索过程。（4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。（5）对动植物有兴趣，愿意亲近大自然。4、社会：（1）逐步适应新的生活环境、乐意参加集体活动。（2）愿意和老师、同伴交往。（3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守。（4）学习做自己力所能及的事情。（5）爱父母、长辈、老师和同伴。5、艺术：（1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。（2）愿意参加艺术活动。（3）能学习用一些简单的方法进行艺术表现活动。6、环境教育：（1）有节水意识，知道洗手时水龙头开小，不随便玩水，不浪费水。（2）看到地上有纸屑愿意拣起来，保持环境卫生。（3）知道要爱护花草树木，不乱采摘，愿意为小花小树小草浇水等。（4）进一步培养对小动物的兴趣，愿意关心、爱护小动物，和它们交朋友。（5）掌握关于噪音的初浅知识，知道一些自我保护的方法。四、完成计划的措施1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。3、做好家园联系工作。日常性家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长交流，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。（2）通过家园互动手册，同家长互通情况信息。（3）利用校园网和家长进行交流，让家长及时了解班级的教育教学等相关活动。（4）通过“家园窗”向家长宣传最新的教育动态。阶段性的家长工作：（1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，取得家长的配合与支持。鼓励家长大胆提出合理化建议，以便本班保教工作的改进。（2）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。4、加强家园合作。（1）邀请有特长的家长参加幼儿园教学、游戏活动，进一步促进家园合作。（2）组织“亲子活动”促进亲子感情，为家长之间的联系提供方便，增加班级凝聚力。五、月教育工作重点  月 份 教 ‎ 育 工 作 重 点 3月 1、进行始业教育，和孩子建立良好的师生情感，让孩子对老师产生依恋情绪。 2、稳定幼儿情绪，建立初步常规。 3、结合元宵节了解其来历，感受做汤团的快乐。 4、结合妇女节，培养爱家人、爱老师的情感。。 4月 1、结合植树节，和园内小树交朋友，知道爱护树木。 2、观察春天的景色，知道春天的主要天气变化，了解春天的主要特征。 3、结合本土文化，对幼儿进行爱家乡的教育。 4、通过丰富的区角活动，培养幼儿和同伴一起游戏的兴趣和交往的能力。 5月 1、结合劳动节，培养幼儿爱劳动的情感。 2、通过春游活动，培养热爱大自然的情感。 3、爱护小动物，培养对小动物的情感，愿意照料它们。 4、家长会及家长开放日活动。 6月 1、通过欢庆“六一儿童节”，感受节日的热闹气氛，感受成人对小朋友的关爱。 2、了解基本的饮食卫生常识，能保持自身的整洁。 3、感受夏天的炎热，获得有关夏天明显特征的感性经验。 7月 1、学期末的测评工作。 ‎ ‎2、学期总结。 3、对幼儿进行假期的安全及礼貌等教育。 ‎