班主任工作范文之小班第一学期班务工作计划

班主任工作范文之小班第一学期班务工作计划

班主任工作范文之小班第一学期班务工作计划 ‎ 小三班第一学期班务工作计划 ‎ ‎ 新的一学期已经开始，本学期共有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着“一切为了孩子”的发展目标，以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划： ‎ 一、班级情况分析及工作重点： ‎ 本学期幼儿人数24人，男孩15名，女孩9名，两岁半至三岁的幼儿5位，大部分幼儿三岁刚过，通过入园后的观察，三位幼儿上过幼儿园，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过幼儿园幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让。一部分孩子不易投入到集体活动中来，更不愿围坐一起，而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。针对以上情况，本学期我们将以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”‎ 二、主要工作任务： ‎ ‎（一）保教工作 ‎ ‎1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作： ‎ ‎（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。 ‎ ‎（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 ‎ ‎2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 ‎ ‎（1）认识自己的标记。 ‎ ‎（2）学会正确的洗手、漱口方法。 ‎ ‎（3）能安静午睡，不吵醒别人。 ‎ ‎（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 ‎ ‎（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。 ‎ 具体的做法： ‎ ‎（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。 ‎ ‎（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。 ‎ ‎3、培养良好的学习常规。 ‎ ‎（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。 ‎ ‎（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 ‎ ‎（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。 ‎ ‎（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 ‎ ‎（5）将玩具归类收好。 ‎ ‎4、开展丰富多彩的节日活动 ‎ 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。 ‎ ‎5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。 ‎ 具体的做法： ‎ ‎（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。 ‎ ‎（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 ‎ ‎       ‎ ‎ ‎ 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 ‎ ‎（二）教研工作 ‎ ‎1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。 ‎ ‎2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 ‎ ‎3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。 ‎ ‎4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 ‎ ‎5、从孩子的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。 ‎ ‎6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。 ‎ ‎（三）家长工作： ‎ 在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： ‎ ‎（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 ‎ ‎（2）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 ‎ ‎（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学活动不断向家长提供新的幼教信息。 ‎ ‎（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。 ‎ ‎（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 ‎ ‎（6）做好接送工作。来园和离园时，做好孩子的接送工作，确保幼儿的安全。 ‎ 三、月份工作安排： 月份 主要目标 主要措施 九月份 ‎ 健康领域： ‎ ‎1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 ‎ ‎2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 ‎ ‎3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 ‎ 社会性领域： ‎ ‎1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。‎ ‎2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 ‎ ‎3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 ‎ ‎4、享受与同伴分享的乐趣。 ‎ 语言领域： ‎ ‎1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 ‎ ‎2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 ‎ ‎3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 ‎ 科学领域： ‎ ‎1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 ‎ ‎2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 ‎ ‎         ‎ ‎ ‎ 艺术领域： ‎ ‎1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。 ‎ ‎2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 ‎ ‎〈一〉保教工作 ‎ ‎1、创设新班级环境，合理布局，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。 ‎ ‎2、教师制定班级、主题活动实施计划及周计划； ‎ ‎3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 ‎ ‎4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。 ‎ ‎5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。 ‎ ‎6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 ‎ ‎〈二〉家长工作 ‎ ‎1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。 ‎ ‎2、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 ‎ ‎3、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 ‎ ‎5、创设“家园碰碰”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 ‎ ‎〈三〉教研工作 ‎ ‎1、制订学期班级工作计划。 ‎ ‎2、制定班级主题活动内容，及周、月计划。‎ ‎3、进行主题墙的布置；‎ 十月份 ‎ 健康领域： ‎ ‎1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。 ‎ ‎2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 ‎ ‎3、会插接、拼搭简单的造型。 ‎ ‎4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 ‎ 社会性领域： ‎ ‎1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。 ‎ ‎2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 ‎ 科学领域： ‎ ‎1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。 ‎ ‎2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。 ‎ 语言领域： ‎ ‎1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。 ‎ ‎2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 ‎ ‎3、喜欢和老师一起看图书。 ‎ 艺术领域： ‎ ‎1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。 ‎ ‎2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。 ‎ ‎3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。 ‎ ‎〈一〉保教工作 ‎ ‎ ‎ ‎         ‎ ‎1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。 ‎ ‎ ‎ ‎2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。 ‎ ‎3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。 ‎ ‎4、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。 ‎ ‎〈二〉家长工作 ‎ 请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。 ‎ 十 一月份 ‎ 健康领域： ‎ ‎1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。 ‎ ‎2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。 ‎ ‎3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 ‎ ‎4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。 ‎ 社会性领域： ‎ ‎1、知道友好的对待邻里的小朋友。 ‎ ‎2、知道一点公共的事情和公共场所。 ‎ 科学领域： ‎ ‎1、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。 ‎ ‎2、认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。 ‎ 语言领域： ‎ ‎1、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。 ‎ ‎2、能朗诵简短2—3首儿歌。 ‎ 艺术领域： ‎ ‎1、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。 ‎ ‎2、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。 ‎ ‎3、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。 ‎ ‎4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。 ‎ 保教工作： ‎ ‎1、结合11月9日消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。 ‎ ‎2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。 ‎ ‎3、加强对幼儿听与说的能力培养，知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。 ‎ ‎4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。 ‎ ‎5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。 ‎ 家长工作： ‎ ‎1、更换“家园”栏目的各项内容。 ‎ ‎2、发放幼儿发展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。 ‎ 教研工作： ‎ ‎1、参加园内互听互评。 ‎ ‎2、及时撰写月份反思和个案追踪。 ‎ 十二月份 ‎ ‎ ‎ ‎         ‎ 健康领域： ‎ ‎ ‎ l、垫上运动练习侧滚。 ‎ ‎2、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。 ‎ ‎3、漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。 ‎ 社会性领域： ‎ l、能遵守基本的规则，并能按规则行动。 ‎ ‎2、知道互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿帮助别人。 ‎ 语言领域： ‎ ‎1、学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和老师一起边看边听图书内容。 ‎ ‎2、能注意听老师讲话不插嘴。 ‎ 科学领域： ‎ l、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。 ‎ ‎2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。 ‎ 艺术领域： ‎ ‎1、继续学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。 ‎ ‎2、 巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。 ‎ 保教工作： ‎ ‎1、继续组织幼儿开展主题活动，收集相关的材料。 ‎ ‎2、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板展示美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。 ‎ ‎3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。 ‎ ‎4、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。 ‎ 家长工作： ‎ ‎1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。 ‎ ‎2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。 ‎ ‎3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。 ‎ ‎5、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。 ‎ 教研工作： ‎ ‎1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。 ‎ ‎2、观察记录幼儿存在的现象，分析原因，找出解决问题的办法。 ‎ ‎3、继续追踪个案调查和月份反思。‎ ‎4、做好家长开放日的准备工作。‎ 一月份 ‎ 健康领域： ‎ ‎1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 ‎ ‎2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 ‎ ‎3、知道冬季防寒保暖知识。‎ 社会性领域： ‎ ‎1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 ‎ ‎2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。 ‎ ‎3、学习在家中接待邻里和亲戚。 ‎ 语言领域： ‎ 能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 ‎ ‎         ‎ ‎ ‎ 科学领域： ‎ ‎1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。 ‎ ‎2、知道区分上下、前后里外的位置。 ‎ 艺术领域： ‎ ‎1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。 ‎ ‎2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。 ‎ 保教工作： ‎ ‎1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。 ‎ ‎2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。 ‎ ‎3、对幼儿的作品进行展示。 ‎ 家长工作： ‎ ‎1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。 ‎ ‎2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。 ‎ 教研工作： ‎ ‎1、及时撰写月份反思。 ‎ ‎2、做好幼儿的测评工作。 ‎ ‎3、撰写班级工作总结、个人工作总结及放假的准备工作。‎ ‎ ‎ ‎        ‎