小学语文教研组的工作总结

小学语文教研组的工作总结

小学语文教研组的工作总结 本学期，本教研组按照期初工作计划，以促进教师专业成长、全 面提高学生的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动：以优 化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题； 以丰富多样的活动为载体，促进教师，提高业务素质。在全体成员的 共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。 要培养高素质的学生，教师必须先提高自身素质；要教会学生学 习，教师自己必须先学会学习。加强学习是适应多种文化“传喻”方 式并存的时代需要，是教师实施课程改革的需要。在教师学习方面， 我们实行以教师自主学习为主的方式， 在自主学习时， 我们提倡教师 以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思， 多实践。多写读书笔记或学习心得交流。这样，既解放了教师，又成 就了教师，提升了教师的语文水平和专业素养。 教学对话的主阵地在课堂。绝大多数教师能够精心上课，把智慧 挥洒在课堂， 让学生享受课堂学习的幸福。 每位教师都按计划郑重其 事地上了教研课。课堂上， 教师们能体现课程性质特点，准确把握教 材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热烈，各显特色，精彩纷 呈。课后，教师们及时说课，评课能反思课堂教学，坦诚交流，总结 成败得失学效益。 本学期，我们适当安排教师集中集体备课。这样，既有利于本教 研组集体布置或商讨有关事宜， 又让各年级备课组可以灵活机动地开 展活动。特别是每逢某位老师上教研课时，集思广益就有了时间，集 体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，这样做，不搭花架子，实 惠受欢迎。 教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的 顺利进行， 避免教学中出现失误， 我组对每位语文教师进行每月的教 学常规检查，主要是针对教师的教学进度、备课情况、作业作文批改 情况等，此项工作主要是起到督促检查和促进的作用。 与此同时，我们教研组一方面根据实际情况自主安排开展了相关 活动，一方面安排教师，参加教育辅导站组织的教研或竞赛活动。如 论文、自制课件评比，教学设计竞赛，书法比赛，诗歌朗诵比赛，等 等，师生们积极参与。 1 、过程性督导不够。改进办法：听随堂课并交流，定期进行工作 检查并交换意见。 2 、教学论文获奖很少。改进办法：同事之间加强合作研究，或者 多看语文教研论坛及专业书籍和课堂观摩研讨方面的书， 在此活动中 集思广益提升自己。 3 、部分学生学习浮躁。改进办法：自始至终常抓态度，尤其是学 习和书写习惯，同时加强阅读兴趣的培养。一学期来，我们虽取得了 一定的成绩， 但工作中也存在着许多不足。 仍需在教研工作中多加努 力，力求老师们在教育教学中取得更大的成绩。 模板 , 内容仅供参考