工作报告之班主任与家长要建立和谐关系

工作报告之班主任与家长要建立和谐关系

班主任与家长要建立和谐关系 班主任和家长必须建立和谐的关系 班级是学校管理教育学生的基本单位。如果一所学校想要取得最好的成绩，那么指导班主任创建一个优秀而充满活力的课程是非常重要的一部分。在创作课的各种任务中，课堂教师协调与父母的关系是重要的任务之一。正是由于父母的文化水平，教育方法，学生观点的观察和教师的存在，班主任和家长不可避免地存在一些矛盾。解决这些矛盾的失败将影响学生的成长和进步，影响完成课堂教育任务。‎ 我认为班主任在联系学生家长时应该做以下工作。‎ 首先，班主任应把父母的修养和真挚的感受视为辅导工作的重要组成部分。感情的建立首先要与父母联系更多，沟通更多，沟通更多，并加强对沟通的理解。由于工作繁忙或其他原因，班主任不得忽视与父母的平常接触。他不等到学生在学习或思考方面遇到问题，然后记得与父母联系。这时，学生会认为班主任向父母抱怨;父母心情不好，容易打鼾学生的行为。这种家访可能会导致家庭冲突，不利于解决问题。‎ 其次，班主任应该纠正与父母联系的动机。班主任应明确与家长沟通，以便交换意见。交换意见是为了调动父母参与教育的积极性，并与学校团结起来，形成一种教育全力。不要起诉父母泄露他们对学生的不满，或者因为他们在教育和教学方面不称职，他们不能在学生的心中树立声望，并把责任推给父母。这样的家庭联系肯定不会取得好成绩，相反会导致学生产生怨恨，导致师生互相反对。‎ 第三，班主任在与学生家长联系时应注意尊重父母，注意不要伤害他们的感受。通常，当您与父母联系时，您应该以友好的态度倾听父母的意见，并从小地方寻求家庭和学校教育的结合。还有必要不对孩子进行不负责任的评价和指责，不要使用讽刺，荒谬和讽刺。通过这种方式，家长将真诚地支持班主任的工作。‎ 第四，班主任应该联系家长作为获取教育信息的渠道，并真诚关注学生的各个方面。学生还应该注意父母的帮助，根据学生和家长的特点提高他们的教育素养。学生在学校的“表现”一定不能混淆，也不能完全理解学生的实际情况，影响及时 的教育。让父母采取不恰当的态度和教育方法更加困难。通过这种方式，父母可以留下深刻的印象，并且可以进一步协调与父母的关系，使父母能够与学校充分合作。‎ 总之，班主任应善于与不同职业，身份，教育程度，年龄和性格的父母沟通，协调父母之间的关系，提高教育的艺术性。‎