- 2021-04-20 发布 |
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文档介绍
2020年中学心理健康教育工作总结的范文
中学心理健康教育工作总结的范文 心理健康工作关系到学生的成长和发展,关系到教师的生活和 工作, 关系到学校的正常工作秩序, 因此在学校里起到举足轻重的作 用。现在将我校的心理健康工作汇报如下: 我校心理咨询室建立于 xx 年,现有兼职教师人 6 人,其中有四 人人已经考取国家三级心理咨询师,一人考取国家二级心理咨询师。 根据《 xx 市中小学校心理咨询室建设基本规范》要求,结合学 校实际情况制定相应的改进措施, 为心理健康工作的开展提供物质基 础。 (一)班主任积极参与学生的团体心理辅导工作。 开学伊始,各级部班主任根据学生心理发展水平情况利用班会、 晚点时间对学生进行心理辅导。七年级各班主任团体辅导的内容有 《走进初中》《结识新朋友》《我长大了》《我是最棒的》等,八年 级各班主任团体辅导的内容有《学会与父母沟通》《调节你的情绪》 等;九年级心理团体辅导的内容有《重视给人的第一印象》 《成功的 表达自己》《合理把握“买单”》《做一个让人喜欢的人》等。学生 在潜移默化中,能够顺利适应初中生活,做好最真实的自己。 (二)心理老师排班上课,及时疏导、帮助学生学会学习和生 活。 全校的心理老师利用班会时间间周上课,通过活动体验、情感 体验等方式, 实现与学生的积极沟通, 并且引导学生对心理健康教育 有正确的认识。 (一)通过调查问卷,了解学生基本情况 开展《吕艺镇中学学生基本情况调查表》活动,通过问卷的形 式,了解学生的家庭、学习、生活情况,为全面了解学生、及时发现 问题学生、开展班级工作打下坚实的基础。 (二)全体老师主动与学生沟通,做好学生的个案辅导。 所有任课老师能够在教学之余,及时发现学生身上出现的一些 问题,通过交流、倾听和疏导,帮助学生走出阴霾,迎接阳光。 (三)心理咨询室向学生开放,心理老师按时值班。 每周一到周四的下午第四节活动课,我们都有心理老师在心理 咨询室值班,风雨无阻,有学生能够主动到咨询室和老师交流沟通, 通过老师的疏导和引导, 大部分学生能够认识到问题的根本所在, 有 着良好的效果。 (一)领导重视,每逢会议必讲。 学校的领导非常关注老师的心理健康,每次全体教职工例会, 都会从不同方面引导老师解决工作和生活中的问题, 提高教师的幸福 指数。 (二)开展活动,丰富教师业余生活。 学校通过开展 “拔河比赛”、 “友谊篮球赛”、 “最炫民族风” 广场舞、“趣味运动会”、“中青年教师赛课”等活动,既丰富了老 师的业余生活, 在一定程度上也释放了老师工作中的压力, 收获幸福 和快乐。 (三)利用学校网站积极宣传,促进教师自我成长。 在学校网站心理专栏中,有《教师如何维护自身的心理健康》 《全身减压操》等篇目,教师能够自查自省,改善自己的态度,提高 工作效率。 在我们的工作中还有许多不足,下一步的工作将要把家长心理 辅导作为学校开展心理工作的内容,希望能够从学生本身、学校、家 庭等多方面促进孩子的身心健康。 内容仅供参考查看更多