教导处范文之小学教导处工作总结15

教导处范文之小学教导处工作总结15

教导处范文之小学教导处工作总结15 ‎ 本学期全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，深化“有效教学管理年”内涵，树立全面、正确的教育质量观，进一步加强教学质量监控，进一步转变教育观念，加强师资队伍建设，全面提高师资素质，继续推进课程改革，开展教学研究，优化教学管理，打造学校特色品牌，努力探索短时高效、学生乐学会学的“生本课堂”教学模式，寻求教与学的最佳方式方法。进一步亮化学校特色——“阅读经典，快乐成长”，不断提高教育教学质量，提升办学品位。现将本学期教导处工作情况总结如下： ‎ 一、 加强师资队伍建设 ‎ 开展教师立体评价制度。教师是学校发展的第一品牌，只有高素质的老师才能培养高素质的人才。组织教师校内外听课、学习，加强教师的基本功，重视技能培训。加强对教学骨干力量的培养，有计划、有层次地培养好校级骨干教师、学科带头人，本学期教导处组织了每周一次的备课组、教研组业务学习活动，使教师对教学改革有了进一步的认识;同时学校组织教师参加了区、市级学科培训达40余人次，参加市级以上组织的新课程研讨近30人次，同时还组织参加了兄弟学校举办的各类开课活动，通过学习与研讨，教师教育教学观念从深层次有所转变。 ‎ 二、强化教学常规管理，落实教学检查制度 ‎ 结合常规检查发现的问题，依据学科新课程标准要求，学校积极组织教导处以教学“三认真”（即认真备课、认真上课、认真布置与批阅作业）为要求，开展说课、讲课、评课、研课等活动，帮助教师正确把握课标，准确理解教材，增强课程意识，提升教学智慧。加强对常态教学的管理与研究，提升常态教学水平。 ‎ ‎1、严格按照江苏省课程设置标准 ，开齐上好各类课程。根据素质教育要求，确立各学科教育的侧重点与难点，抓好基本知识和基础技能的教学，促进学生全面和谐发展。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定，严格控制学生在校时间。 ‎ ‎2、本学期组织全体教师学习《中小学教学常规管理要求及解读》，并对全体教师进行了两次常规管理要求测试。使老师们先从理论上有充分的认识再更好的应用在教学实践中。 ‎ ‎3、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。  ‎ 本学期教导处组织进行了四次“六认真”‎ 月教学检查，检查采取定期检查与不定期检查相结合的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、作业、试卷批改，做到每次检查有结论、有反馈。从检查的情况来看，一、二年级语文老师、六年级数学老师、余传庆等老师备课非常精彩，反思详实，充满真情实感，杨思萍、谢娟、王丽娟、余传庆等老师作业、试卷批改最为认真。但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别青年教师教案太简，听课次数不足，作业订正有漏批等现象，检查后在全校教师会议上进行了总结，并要求教师对出现的问题进行及时的整改，教研组在下次的检查时进行跟踪。 ‎ ‎ 三、进一步优化课堂教学，确保教学质量 ‎ ‎1、开展“互相点课”活动。即领导和领导、领导和教师、教师和教师之间都可以互相点课停，通过“互相点课”了解真实的课堂，发现问题、总结经验，促使教师提高课堂教学的有效性。教务处特别提出，任何教师不得拒绝进门听课的教师，所有教师要多听本备课组教师的课。 ‎ ‎2、本学期共开展了四轮教学研讨课：海宁小学“生本课堂”研讨课、利用优质资源开展“同课异构”研讨课、“提升学生综合素质”展示课、“经典诵读——提升学生语文综合素质”校本课程研讨课，优化课堂教学的各个环节，取得了良好的效果。全校语文教师38人，参加研讨课的27人，占语文教师总人数的71%。数学教师28人，参加研讨课的17人，占数学教师总人数的60.7%。英语教师13人，参加研讨课7人，占英语教师总人数的53.8%,综合学科教师26人,参加研讨课16人,占综合学科教师总数的61.5%.。 ‎ 研讨课后，利用业务学习时间进行了上课教师说课、全体教师评课一系列活动，老师们准备都比较充分，发言既有高度又有深度，都比较透彻地表达了个人的观点。所有的老师都针对自己听的某几节课发表了自己的意见，针对性强，态度诚恳，气氛很民主。有些意见很有建设性，令讲课教师深受启发，心服口服；也有争议，在争议的过程中双方的观点发生碰撞，最终是以理服人，结果是双赢。大家的眼睛是雪亮的，智慧是无穷的，评课的过程中，受益的不仅是讲课者，也是众多的评课人。 ‎ 总之，通过这次研讨课，我们感觉到了课程改革给课堂带来的变化。 ‎ ‎①、教学模式的变化。这次的研讨课。教学模式体现出了生活化、开放性，多样性，选择性。 ‎ ‎②、师生关系的变化。在新课程理念的指导下，教师更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个性体验，营造和谐民主的课堂气氛，让学生在宽松的氛围中学到知识。 ‎ ‎3、积极参加市、区举行的“教学观摩活动，所有教研组积极组织，认真听课，并在教研活动时进行交流。 ‎ ‎4、本学期我校还承办了区局的“区振兴阅读，观摩研讨推进会”、“区中小学落实教学常规管理要求展示现场会”两项活动。我们印了邀请书、活动安排表、来宾登记表、来宾反馈意见表，安排专人在每天活动结束时收回“意见表”，及时了解听课教师的意见和建议。 ‎ 推进会期间活动期间，积极引领各教研组开展集体备课、相互听课交流等活动。语文教研组结合学生实际，以课改精神为指导，积极开展学习、交流和集体备课，开放了学校特色教学“诵读经典，快乐阅读”课外阅读指导课，受到了兄弟单位领导、老师的好评。 ‎ 展示会期间，我们按区局的统一部署，于6月5日开展了对外教学、教研活动，共有10位教师参与了特色课开放及教研沙龙活动。活动期间，上级领导、教学专家，各兄弟学校派出的代表积极参与此次活动，精彩的评讲、气氛热烈的教研互动给参加者留下了深刻的印象。 ‎ 一位听课老师在反馈意见表中这样写道：“教学重点突出，教学环节环环相扣，在教师风趣的引领下，学生地思维活跃，师生互动、生生互动，充分体现了课改理念。”。通过互动研讨，也把各兄弟学校的成功经验带给了我们，实现了教育信息、教学资源的交流共享，优势互补。 ‎ ‎    5、积极开展教学反思活动。结合我校实际，教务处规定，上课结束后，要及时将心得体会、成败之处等写到备课簿及反思本上，引导教师不断反思自己的教育教学实践，培养教师反思的能力。语文学科至少一课二篇教后反思，其余学科至少一单元一篇教后反思。每周至少2篇反思。 ‎ 三、加强学校特色，提升办学品位 ‎ ‎   1、在教学科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各级各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：获省级以上奖项11人次，获市级以上奖项12人次，获区级以上奖项19人次。 ‎ ‎2、本学期组织了青年教师举行了主题是“走进经典，享受阅读”绘本讲述大赛。“让多彩的绘本美丽孩子的心灵，用生动的讲述点亮未来的希望”‎ ‎，是我校组织此项活动的目的。教师们将音乐、图画、表演等艺术元素融进了故事， 声情并茂的讲述让每一个绘本故事都充满了无限的魅力，给孩子们更大的视觉冲击，让孩子们获得更深的心灵感悟。。其中杨庆芳、糜艳培、王鑫、张燕、江尧英、孙敏、宋莹讲述时赛场精彩不断，掌声不绝，荣获一等奖。 ‎ ‎3、校级对学生也进行了一系列的竞赛活动，组织学生开展写字竞赛、应用分析能力竞赛，其中一（1）、二（5）、三（3）、四（5）、五（1）班被评为一等奖。在读书节活动中还进行了书香班级的评比活动，师生的参与热情都非常高，效果明显。 ‎ ‎4、重视学校特色建设，继续抓好写字教学，培养学生良好的写字习惯。广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导研究，开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动，努力营造书香校园。 ‎ ‎5、打造书香校园，所有班级建立了图书角，引导学生做个读书人。各班发动学生每人向班级捐献一本好书，让大家阅读。每个班级专门选出图书管理员负责管理，每天中午，学生到校后都争相借阅图书。 ‎ ‎6、利用每天下午的快乐阅读时间开展中华经典诗文诵读活动。并开展了一次经典诗文诵读比赛，这项活动使学生在记忆的黄金时代，以最便捷的方式获得古典经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。 ‎ ‎7、开展丰富多彩的体育活动，丰富学生的课余生活。保证学生每天一小时的体育活动时间，使学生在体育活动中，身体素质得到提高。 ‎ ‎8、注重关爱生命教育。 ‎ 利用综合实践课的时间教给学生一些防震减灾知识及自救方法。每周二、周四下午第三节课时间进行防震演练。学生收益颇多。 ‎ ‎9、立体评教工作 ‎ 本学期迎接了区又一轮立体评教，我校37人参评，其中3人优秀，19人良好，15人及格。 ‎ 四、今后工作的设想与反思 ‎ ‎   教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。 ‎ ‎ 1、要抓实、抓深教学活动。教学活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教学活动向精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。 ‎ ‎2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年教师培养工程。 ‎ ‎3、依据课程标准，根据学生的实际，建立学生评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展。    ‎