学校2019—2020学年第一学期工作总结

学校2019—2020学年第一学期工作总结

学校2019—2020学年第一学期工作总结 本学期，我校在各级党委政府的关怀、支持下，在县教体局和中心校的领导、帮助下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“不忘初心，牢记使命”为宗旨，在全校教职工的鼎力配合下，继续以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、扬特色、塑形象、深化“高效课堂”为工作重点，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育促进学校良性发展，使我校的各项工作能正常开展，并取得了一定的成绩，现将本学期学校工作总结如下：‎ 一、开展适合不同年级的德育活动，提升学生的素质 ‎1.培养学生养成教育，形成文明礼仪行为习惯 围绕学校的工作目标，教务处始终坚持把学生行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，继续坚持学生养成教育。众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。本学期我校一直都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，我校掀起以“礼仪伴随你我他”为主题的文明礼仪教育活动。学校从各年级各班选拔品行兼优的学生成立“文明礼仪队”，在言行上规范示导学生，收效明显。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。坚持抓卫生、纪律、两操、礼貌、爱护公物等内容的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建和谐校园打下了坚实的基础。‎ ‎2.丰富多彩的德育主题教育活动 德育主题教育活动：学期一大主题，学月一主题。学校开展了适合不同年级的德育活动：利用国旗下的演讲、主题班队会，先后开展了以尊师爱校、诚信教育、生命教育、勤俭节约教育、安全文明校园创建教育、庆国庆的活动等主题教育活动，极大地丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。‎ 针对九年级学习紧张，情绪焦虑等情况，利用校园文化建设，开展了“班级美化”活动，所有班级教室清洁卫生、环境优美，为学生自己营造一个惬意的学习环境。在学生的管理过程中，针对不同的时间段，对学生提出不同的目标要求。9月份以“新起点新挑战脚踏实地严明纪律养成良好行为习惯”为目标；10月则以为“细节决定成败，信心赢得未来”为重点；11月号召学生“坚持就是毅力、坚持就是希望、坚持就是收获”，12月举行中考心理健康讲座，让学生们明确近期目标，营造“只争朝夕，科学备考”的氛围。‎ 课间操和体育课的正常进行，各项小型多样比赛的开展，缓解了学生备考压力，增强班级凝聚力。‎ ‎3.安全工作 本学期，综治办按着上级部门的要求，结合学校实际，在全校范围内进行了“消防安全疏散、预防踩踏事故”的应急演练。经过精心筹划，学生做到了从容、快速、有序的疏散，效果明显好于去年。制定了学校《手足口病应急预案》《手足口病防控方案》和《晨检制度》以及进行了手足口病防控知识宣传，做好了学校的疾病防控工作。开学初、学期末都与学生、学生家长、车主等分别签订了安全公约，将防溺水、防雷电、野浴等不安全的隐患扼杀在萌芽之中。‎ 开展法制教育工作。以“遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，通过珍爱生命、远离毒品图片展形式对学生进行了法制的宣传和教育。‎ 积极配合行政执法部门加强对学校周边的安全管理，共同建立和完善学校周边环境综合治理工作。‎ 二、以校本教研为载体，加强常规教学管理，促进教学质量稳步提高 本学期，教务处以“校本教研”为载体，认真落实“3+1”文件精神，加强教学管理，深化教学改革。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况，促进教学质量稳步提高。‎ ‎1.严格执行教学计划，开全学科，开足学时，无随意删减学科和课时，严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学管理，采取有效措施进行各学科的质量监测，杜绝领导放弃，教师随意，任意丢课，学生不愿学，课堂松散的现象。‎ 在今年的工作中，我校明确提出了继续深化学校的课程改革，把课堂还给学生，使课堂充满活力，强调“主动参与、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式，坚持“以校为本，以教师为本，回归课堂”的教研模式。‎ ‎2.“教学开放周”活动 从11月4日开始，教务处开展了“教学开放周”活动，校领导对本次活动给与高度的重视和支持，深入到课堂一线，本学期校领导共听课106节，每位教师平均听课均在10节以上，严格按照听课，评课、互动式研讨的教学流程参与活动，相互学习成绩，查找不足，探索规律，研讨方法，对在教学工作中存在的盲点问题进行了讨论，在讨论过程中达到解决问题的共识。从活动策划到活动总结，学校领导全程参与，充分了发挥了校长为教育教学第一责任人的导航作用。在本次大型教学活动中达到了人人都有所得，人人都能提高的目的。通过活动的展示与评析，广大教师深刻领会课堂教学模式的内涵，促进了教师教学理念的转变。在通过抓教研促教学的基础上，在教学管理中，发挥教研组的优势，以教研组为单位，根据教研组特点，进行了有针对性的教学。‎ ‎3.抓实集体备课 学校教师在坚持常规教学管理的同时,注重了集体备课的实效，在集备和教研活动时有中心发言人精心准备，对教材进行认真透彻的分析，集体备课讨论的氛围浓厚，特别是语文组、英语组集体备课比较突出。教研组长坚持“三个深入”即深入到教师、深入课堂、深入学生，有针对性地解决教学问题。特别是在进一步落实"以校为本、以教师为本，回归课堂”这一教学模式的过程中，真正做到教研的目的是为了提高课堂的效率，更好地指导教学，经过一段时间的探索,与本学科教学相适应的教学模式已逐渐形成。‎ ‎4.因年级因学科施教，保证监测质量 九年级发挥集体力量，明确备考目标，统一思想、制定周密的复习备考计划，狠抓落实。在常规管理中，月月有主题，周周有重点。在日常教学工作中，大胆管理、勇于创新。坚持教学常规检查，做到发现问题及时纠正，为规范教学行为发挥了积极作用。坚持抓考风带学风的原则，每一次考试都能做到，考前认真教育学生，考后及时反馈，有针对性地进行成绩分析，使大家明确今后教学的方向。‎ 非毕业年级，针对学生的特点，狠抓基础知识的夯实。及时召开各种会议，反馈发现的问题，及时调整教学节奏和方向；根据班级的考试成绩进行分析，对学生进行学法指导，重点培养学生学习兴趣，帮助学生尽快养成良好的学习习惯；根据班级各项管理的具体情况，进行状况分析；查找班级管理中存在的问题，及时召开以班级为单位的学生代表会。在教学检测环节中通过常规检查，检查学生的作业，对有问题的学生进行警示。组织学生基础知识测试、单元测试、学科竞赛、期末监测考试等测试，以此调动和促进学生学习的积极性和主动性，为不断提高学校的教育教学质量打下坚实的基础。‎ 三、抓好师德建设工作，塑造师德高尚的教师队伍 ‎1、师德师风建设 按照上级部门的要求，我校开展了“作风建设年”活动。活动中我校召开了全校教师的动员大会，深入学习了国家相关的法律法规，通过这次活动基本实现 “打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；促进师德师风和行风校风的转变；使教师政治素质和师德素养上有新的提升，对社会、家长、学生的服务上有新的提升，教师形象上有新的提升”。‎ ‎2、加强教师队伍建设，提高教师的整体素质 通过各种形式为教师的提高和发展做好服务工作，为教师的成长搭建平台。鼓励教师参加有利于教师成长的各种培训、讲座，做到理论与实践相结合。积极组织教师外出听课 对班主任队伍的建设，重点做到了坚持召开班主任月例会，查找班级管理工作的纰漏和不足，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本月各班成绩及存在的不足。细化、质化对班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核档案，组织年轻班主任进行工作汇报，了解情况，为其把脉，有力地促进了青年班主任的成长，不断加强班主任管理和研究，使班主任管理工作量化更客观、区分更明确、等级更合理，充分体现班主任工作效果。初中部面对年部教师队伍年轻化，学苗质量参差不齐的实际，推行“重过程、抓细节”的原则，有条不紊地做好德育工作。‎ ‎3、结合群众路线学习，巩固行风建设 认真落实《合肥市中小学教师行为规范》、《合肥市中小学教师违规违纪行政处分办法》，树立了教育良好现象，放假前关于禁止参加寒假有偿补课做了苛刻的要求，学校首当其冲自查自纠，一经发现，必按规定严肃处理！‎ 四、充分发挥各职能部门作用，共创和谐兴校 教务部门，围绕学校中心工作，以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，加强组织协调，加强内部职能和规范公文处理等，为保障学校工作正常运转发挥了应有的作用，学生学籍管理及时到位。‎ 总务部门，这是一个敬业的团队。以“管理育人、服务育人，环境育人“为宗旨，进一步优化后勤管理，强化服务观念，确立岗位意识，深入开发潜能，增强质量意识、拼搏意识、创新意识、目标意识，共同完成了学校设备日常的维护、物品使用的管理与登记、建设良好的学习、工作环境和节约型校园的创建，使他们付出了许多汗水，每当师生们都休息时，无论阴雨晴热，我们都能看到他们辛勤工作、默默奉献的身影。‎ 团委部门，对团的活动、组织生活安排提出计划和建议。定期召开各团支部书记会议，学习有关文件，交流情况，检查布置工作，以加强校园文化建设为切入点，加强白山和同春文化宣传，给每位到校的领导、教师留深刻的印象，优美整洁的校园环境，使得学校社会声誉日益提高。‎ 五、不足与今后努力的方向 本学期的工作，我们取得了一些成绩，但是也存在一些问题需要我们改正和进一步完善。‎ ‎1.加强队伍建设。在我们的队伍中，还存在着不上进、不和谐的声音；工作时间上精力外移现象依然存在。这就要求我们必须认真对待并加以改正。为此我们要进一步加强教师队伍建设，特别是加强师德建设，将“学高为师，身正为范”作为每一位教师的思想和行动指南。‎ ‎2.要加大教师培训力度，营造科研氛围。扎实开展教科研活动，提高教师业务素养。‎ ‎3.要进一步更新教育理念。需要全体教育工作者要不断更新管理理念，探索学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。‎ ‎4.加强学校各部门的合作与配合，加强教务、德育的管理职能，增强全局意识和凝聚力，使同春学校至上而下形成合力。‎ 今后,我们将加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造“名师”,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为争创一流规范化学校而努力奋斗。‎