幼儿园计划总结之幼儿园教科研总结

幼儿园计划总结之幼儿园教科研总结

幼儿园计划总结之幼儿园教科研总结 ‎ 随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻的感受到，教科研工作对推进幼儿园教育教学质量和提高全体教师专业素质所起到的关键性作用。今年在上级部门领导下，在全体教师的不懈的努力下，我园的教科研工作取得了一定的成果。现将教科研工作总结如下：‎ 一、加强园本培训力度、深入开展园本教研。‎ 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。‎ ‎（一）端正思想明确认识 坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。‎ ‎（二）园本培训最经常、最有效的形式——教研组活动。‎ 教研组活动是学校最基层的集体培训活动，每个月，各年龄段备课组教师根据本年龄段幼儿的认知特点，及各教材进行系统分析，寻找最佳教学内容，深入探讨重点难点，对教材中的重点加以集中剖析、共同研究，以确定最恰当的教学方法。充分发挥教师群体智慧，互相启发，集思广益，共同提高分析、判断和教学设计的能力。‎ ‎     （三）抓个人反思，提升教师个体研究能力 ‎  　 反思是教师专业发展的自我成长的杠杆，当反思的习惯一旦纳入到教师的认知结构之中就会成为一种审视和评价教学活动思维方式，使专业成长变为自我发展的需求。幼儿园要求教师树立“问题”既是“课题”的思想。要求每位教师每节课后必写活动反思，反思每节课的得与失，积累教学经验。另外每学期要求教师完成相应的听课任务，并要求每节听课后认真反思、整理写好活动评价。通过种种途径教师反思能力，反思的深度都有明显的增强，现在正逐步养成了良好反思习惯。‎ ‎（四）开展一课多研，提升教师教学水平。‎ 本学期，根据教师兴趣和能力，对各位教师艺术领域的活动进行分类，分成美术组和音乐组，并且按照所属组进行一课多研、组内研讨、组间研讨。由于是教师的特长和兴趣，也是平时在班里开展活动的领域，教师研讨起来特别的有积极性。音乐组就韵律活动展开了讨论，美术组就线描画展开了讨论。每组都有了一定的收获。教师们说“原来上完课后反思了，可是没有实践，对反思是否正确还是不了解，研讨后再上一次，这样的体会深刻很多，收获也很大”。‎ 通过一课多研，上课的教师对活动以及自身存在的缺点都能够更加明晰的认识，再次尝试后，也生动明确了哪些可行，哪些不可行。研讨教师也可以将自身的设想投入课堂，看看是否可行。两个组的老师定期互相听课，也给与了不同的意见。通过一课多研，教师教学水平有了明显的提高。‎ ‎（五）密切与同行之间的联系，提升教师对自身的认识。‎ 本学期我园多次组织骨干教师到市实验幼儿园、泰兴、泰州优质幼儿园参观、学习，并请他们回来后做汇报，使全体教师认识自己的不足，确立努力的方向。同时我们也将我们的帮扶对象运粮幼儿园的教师请来，对他们开展半日开放的活动，共同提高教育教学水平。部分教师通过此活动重新认识了自己，增强了紧迫感，意识到学习的重要。‎ 二、抓课题研究，打好教学研究的攻坚战 ‎   （一）积极参与上级部门组织的关于课题研究的各类活动。‎ 开学初我们将前面做的课题工作进行总结，报与主管部门。并派课题组人员参加了市教育局组织的关于课题如何开展及过程性管理的学习。个组员学习后更加清晰了课题开展的思路，认识了自己平时工作中的不足，明确了自己在课题工作中的职责，意识到课题管理工作的重要。‎ ‎（二）   努力完成、完善本学期的课题计划。 ‎ 各班组开学初制定好课题研究阶段计划；课题组成员每月参加一次科研例会，汇报各班组的课题研究情况；每月完成一篇质量较高的课题教育随笔；每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评析；期末写好课题阶段小结及论文；写好幼儿观察记录，期末形成个案报告。 ‎ 一学期在忙碌中很快就过去，在这学期中，有收获也有许多不足。如课题研究工作的管理存在漏洞，室外游戏活动的开展不太正常等，希望在下学期工作中有所改进！‎