优秀中学教师个人述职报告范文

优秀中学教师个人述职报告范文

优秀中学教师个人述职报告范文 　　我于 1978 年考入江西省赣南*范专科学校物理系。1981 年 8 月毕业,分配到江 西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988 年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评 为中学物理二级教*。 　　1992 年 5 月,晋升为中学物理一级教*。1992 年 8 月,调入广东省顺德市伦教镇 中学直到现在,教龄总计达 22 年。 　　自 1992 年调入顺德以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多 年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间)。1998 年担任 年级组长。1999 至 2002 年担任政教处副主任。2002 年 7 月起,任教导处主任,主持 全校的教务管理工作。1997 年至今,一直担任伦教镇物理中心教研组组长,主持全镇 的初中物理教研工作,并协助顺德区教研室的物理教研工作。1999 年 1 月,报名参加 由华南*范大学任主考学校的本科自学考试,专业为教育管理,2002 年 6 月毕业。 　　回顾过去的 11 年,主要工作总结如下: 　　一、倾心教育,为人*表 　　身为教*,为人*表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。 多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党 的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”。在工作中,具有高度 的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能 够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到 晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关 工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教* 心目中,具有较高的威信和较好的教*形象。 2000 年,我光荣地加入了中国共产党。 　　1999 年,顺德各校设立政教处,我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工 作。三年间,建立了比较严格、全面的教*和学生德育管理制度、考核评比制度和德 育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性,全 校*生能以主人翁的姿态,认真做好各项工作,发挥了较好的德育效能。积极创新德育 工作的方法和途径,认真总结德育工作经验,积极撰写德育论文, 提高理论素养。 2000 年,《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教*德育论文评比二等奖。我 校还积极参与全省的德育科研工作,争取科研课题的立顶, 其中,《村镇学校德育适 应城市化发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研重点课题,本人一直是这个课 题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研,有力地促进了教学工作的全面发展。 　　二、精心施教,形成特色 　　教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学 方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结 合起来,充分发挥教*的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深 入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生 学得轻松,老*教得自然。 　　首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作 态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫, 进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的 各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考—— 不超纲、不离 本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情 况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高 学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、 特长顺利发展,知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩(及格率、 优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。 　　其次,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,坚持深入教学一线,与教*共 同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教 *,了解实际情况,提高教学管理水平;有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依 据,以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价,促进教*教学 水平的提高。近几年来,我校教学成绩名列全镇或区前茅,受到上级教育行政部门和 社会各界的高度评价。本学年始,顺德属于新课程改革实验区,作为教导主任,我始终 走在课程改革的最前列,组织全校教*对校本课程的说明与开发进行了专题讲解,加 速了我校校本课程的建立与使用。 　　第三,教研与教学互相促进。从 1997 年至今,我一直担任镇物理中心教研组组长 一职,每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面,均得到全镇各校老*和领导的高 度评价,以及镇教育办和市教研室的赞扬。在 2001 年市中考阅卷工作中,我担任物理 组组长,工作出色,评卷结束后,由我独立完成了《2001 年顺德市物理中考情况分 析》,向市教研室交出了一份满意的答卷。 　　三、潜心钻研,完善自我 　　从教 22 年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经 验,不断锤炼自己的教学基本功。 　　1、“青优课”评比。1993 年参加佛山市“青优课”比赛,荣获三等奖;1994 年参 加顺德市“青优课”评比,荣获二等奖。 　　2、撰写教学论文。1990 年,论文《是圆周运动还是平抛运动》被中国有色金属 工业总公司物理学会评为一等奖;1995 年,论文《初中物理姐妹型选择题的复习》在 “全国第一届理科考试与命题改革研讨会”上被评为优秀论文一等奖;1996 年,论文 《不容忽视滑动变阻器的“最大电流”》在“全国第七届中学物理教学改革研讨会” 上被评为优秀论文二等奖;1997 年 7 月,论文《巧设比喻,化难为易》在《中学物理》 杂志发表;2002 学年,顺德区进行“新课标”实验研究,本人撰写的论文《重视物理 “过程”教学》荣获顺德区优秀论文三等奖。 　　3、教学基本功比赛。1998 年,我参加顺德全市的教*教学基本功“六个一”(上 一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一 份好题)比赛,成绩突出,被评为顺德市首批“教学能手”光荣称号。