政教处范文之“读好书，拓视野，促成长”读书活动方案

政教处范文之“读好书，拓视野，促成长”读书活动方案

政教处范文之“读好书，拓视野，促成长”读书活动方案 ‎ 一、指导思想 ‎ ‎　　根据 市教育局《关于在全市中小学教师中开展“让读书成为教师的习惯”主题读书活动的通知》精神，以提高我校教师素质为目标，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，努力营造书香校园。逐步形成全员学习、全程学习以及“多读书、读好书、好读书”的良好氛围。为我校教育教学的改革与发展提供坚强的精神动力。‎ 二、活动目的 让读书成为教师的习惯。‎ 通过读书活动，营造书香校园，形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围。‎ 通过读书活动，使教师养成博览群书的好习惯，拓宽视野，提升自身科学及人文素养。‎ 通过读书活动，学习教育理论，拓展教师知识，丰富教育智慧，促进教育创新。‎ 通过读书活动，建立好书推荐和好书流动平台，交流读书心得，使教师成为“有思想的教育者”。‎ 三、阅读内容 以区教育局下发的教师用书推荐书籍为阅读主题，此外还可以结合自己的实际阅读其他的教育教学类图书。‎ ‎    四、具体措施 ‎    1、以办公室为单位成立读书活动小组，办公室室长为本组的读书组长，负责组织本组教师学习、交流以及推荐工作。每半月时间，把本组教师的“好书推荐卡”上传到支部室。学校根据推荐情况将有关好书及时在校园网上进行推荐。‎ ‎2、每位教师每天要保证半个小时以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（摘录政治笔记中不少于2篇），并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每学期上交一篇读书心得。‎ ‎3、为了推动该活动的扎实开展每学期不定期的举行教师读书讲座、读书征文、读书论坛等活动。‎ 五、总结表彰 期末学校将对在读书活动中表现突出的集体及个人进行总结表彰，并作为文明办公室评比条件之一。‎ 六、具体时间安排 ‎ 九月份调查准备阶段：‎ 统计教师拟读教育教学专著书目，进行统一采购。‎ ‎ ‎ 十月份宣传发动阶段：‎ ‎1、制定教师读书活动方案，召开读书动员会。‎ ‎2、组织一次教师读书专题讲座。‎ ‎3、推荐教师阅读书目，教师根据各自需要借阅。‎ ‎4、各办公室上交一份“好书推荐卡”。‎ ‎5、校园网上进行好书推荐。‎ ‎ ‎ 十一月份潜心读书阶段：‎ ‎1、教师摘录读书笔记。‎ ‎2、各办公室上交两份“好书推荐卡”。‎ ‎3、校园网上进行好书推荐。‎ ‎ ‎ 十二月份研读交流阶段：‎ ‎    1、组织教师参加“阅读·工作·成长”为主题的读书心得征文比赛。‎ ‎2、各办公室上交两份“好书推荐卡”。‎ ‎3、校园网上进行好书推荐。‎ ‎4、进行好书流动。‎ ‎ ‎ 一月份总结表彰阶段：‎ ‎1、利用校园书吧平台，进行优秀读书心得交流。‎ ‎2、各办公室上交两份“好书推荐卡”。‎ ‎3、评比读书活动中表现突出的集体及个人。‎ ‎4、检查教师读书笔记。（政治笔记）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 附：‎ 教师阅读推荐书目 ‎《细节决定成败》  《教育智慧从哪里来》 《外国教育家评传１》  ‎ ‎《外国教育家评传２》 《外国教育家评传３》 《外国教育家评传４》‎ ‎《教师人文读本（上册）》 《教师人文读本（中册）》《教师人文读本（下册）》‎ ‎《陶行知教育名篇》 《教师专业成长的途径》 《非常老师》  ‎ ‎《学习策略研究》 《教师言语表达》  《魏书生班主任工作漫谈》‎ ‎《魏书生教学工作漫谈》 《班级心理辅导》 《美的欣赏与评论》‎ ‎《创新：新世纪的教育使命》 《李吉林与情境教育》 《教学工作》   ‎ ‎《中小学班级管理策略集粹》 《给年轻班主任的建议》‎ ‎ 《班主任作文》‎ ‎《小学主题班队活动设计集粹》 《备课新思维》 《教学评价方法与设计》‎ ‎《小学语文说课、听课与评课》  《小学数学说课、听课与评课》‎ ‎《教学现场与教学细节》 《教学组织策略与技术》 《小学综合实践活动课堂诊断》‎ ‎《小学作文与教例剖析与教案研制》 《数学机智——教育智慧的意蕴》    ‎ ‎《小学数学尝试教学设计》《小学数学教学新视野》《综合实践活动案例专家点评》‎ ‎《小学品德与生活（品德与社会）课堂诊断》   《小学数学教学案例专题研究》  ‎ ‎《新课程小学数学评课的理论与实践》 《新课程小学数学说课的理论与实践》  ‎ ‎《新课程小学英语评课的理论与实践》 《小学数学教学论文择写与例举》   ‎ ‎《新课程小学英语说课稿精选》   《爱的教育——中国孩子情感日记》‎ ‎《中华上下五千年》 《朝花夕拾·野草》  《昆虫记》  《夏洛的网》    ‎ ‎《钢铁是怎样炼成的》  《昆虫记2》   《高尔基》‎