关于美术教学计划

关于美术教学计划

关于美术教学计划 篇【1】：美术教学计划 美术教学在课程改革中发生了综合性的变化， 面对美术学科在社 会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课 堂教学研究为基本点，狠抓 40 分钟的课堂教学效率，联系学生的日 常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、 教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 进一步贯彻和学习美术新课程标准， 更新教学观念和理念， 并运 用新的理论来指导自己的日常教学工作， 使我校的美术教学工作有一 个新的突破。 本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课， 本学期一共 280 节课。 我将根据以往的教学经验， 针对于学生的心理 特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合 贯通在一起， 以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野， 使学生 掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计 和手工继续深入学习。 提高学生对美术的兴趣和爱好， 扩大学生的知 识面， 更好地提高学生的审美能力和动手能力。 并在教学当中注重培 养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱 离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 1、继续加强美术新课程标准和业务培训， 深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、 勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自 己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、 新模式及新教法的研究。 在美术课堂教学 中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研 究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用 新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于学生在心理上渐渐成熟的特点， 针对于对知识高要求、 学 生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、 资料调查、 情境模拟和角色扮演、 欣赏等教学活动有机的结合在一起， 以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、为促进学生发展而进行评价 我在教学中改变过去的评价观念， 应关注学生在学习情境中的表 现----- 兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感 程度，关注学生的学习方式与学习策略 ----- 主动探究，能否与他人 合作交流， 能否汲取信息和运用信息形成个人观点， 关注学生解决问 题的能力 ----- 作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对 学习方法的领悟等方面的评价。 评价用语也要改变。 过去教师习惯的 “选出谁画得最好”、 “那张最差”之类的语言，应改为“选出你最 喜欢的画”------ 强调个性审美取向； “你能改进他的创造吗？ ----- 启发创造思维，完善他人创造的语言。 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以 适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物 图像不能满足教学的需要。 为克服这一不足， 我在教学将准备一些实 物，使教学更直观，提高教学质量。 3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内 容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学，工作 计划《美术教学计划》。 4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检 查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学 进程。 五、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活 跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之， 美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下， 以课程 标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良 好的美术素养以及扎实的美术基础知识， 学会简单的美术技能和美术 创造意识为教学的目标， 提高美术教学工作的质量。 本学期的科研小 课题------ 美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。 篇【2】：美术教学计划 新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察， 认识和发掘我们生活中的美， 并且把这种认识上升为一种自觉的美育 过程和途径， 让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。 让他们知道学 好美术不只是学习画册， 图片中的美， 更重要的是让他们去发掘平凡 生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗 丹说： “在我们的生活中不是缺少美， 而是缺少一双发现美的眼睛。 ” 让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然， 去包容生活中的 缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去 创造美， 做一个德智体美劳全面发展的有用人才。 在此我把我的美术 教学计划罗列如下： 1、培养审美观。 一个人如果缺乏一定的审美能力 那么人生将会减少许多乐趣。 美术包括， 渗透到了生活的方方面 面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、 家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具 等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面， 所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及 其近现代一些优秀的美术作品， 如：书法、 绘画、 建筑、园林景观等。 增强她们的民族自尊心、 自信心和自豪感。 知道中国自古以来就有伟 大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。即使 拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。 并且为我们伟大的 祖国而感到由衷的高兴和自豪。 我们不仅要学习先贤们的精神和智慧 而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还 要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代， 我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别 人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。 学习知识， 不仅要知道 选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借 鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不仅学习美 术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同， 相互融合和影响。 5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴 趣。以观察和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的 意识。 6、上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境 中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美， 带他们畅游艺术和美的世 界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力， 以达到一个积极的美育效果。 做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。