工作报告之班主任工作随笔：让学生因我而幸运

工作报告之班主任工作随笔：让学生因我而幸运

班主任工作随笔：让学生因我而幸运 班主任的工作文章：让学生为我幸运 我曾读过一篇关于华裔美国物理学家的文章《让学生因你而幸运》和诺贝尔奖获得者李政道博士，他因为费米教授的指导和培训而在学生时代长大了思考和勤奋。实验和探索的习惯是一种乐趣，这使他感到幸运和感激他的生活。‎ 作为一名教育工作者，我深受启发。老师可以让学生感到幸运，因为他是自学的。他不仅要学习知识，还要有宽广的胸怀和无私的奉献精神。在学生眼中，他是领导者，指导者和能够影响他生活的人。这要求教师不仅要传授知识和技能，还要帮助他们解决成长中的一些问题，引导他们乐观，自信地学习和生活。‎ 班上有一个学生通常表现不佳。她不会在课堂上学习或打扰同学。她静静地思考着自己的想法;她的性格奇怪而奇怪，她不喜欢团体活动，她不愿意与同学交流;脾气暴躁，往往是因为学生的粗心行为，他们甚至打了它。对他来说，我做了很多工作，谈话，赞美，鼓励，与家长沟通，讨论教育对策等，但结果很少。他表面上非常听话。你怎么说他听的？他没有表达自己的表达，但他仍然按照自己的意愿行事，顽固地让我气馁。所以我开始从同学那里帮助他，但他太封闭了，学生们不相信他。就在我如此沮丧和无助时，在第二学期，他的思想极端，情绪不稳定，多变。他一直想离开学校，摇摆社会。他觉得学校的管理是一个小管理，太严格，不能忍受。申请退出。事实上，这并不需要我的同意。只要他决定，我会带他按照程序完成退学手续，我已经患上了心脏病。我可以在课堂管理工作中轻松完成。但我认为把他推向社会是错误的。毕竟，他仍然是一个未成年的孩子，没有技能。即使我尊重他的选择，我也没有责任这样做。所以我记得这篇文章，《让学生因你而幸运》，我必须努力帮助他分析情况并引导他做出正确的选择，而不是气质与思想的区别。所以我平静地微笑着听他的话，然后问他几个问题：1。你喜欢生活在没有秩序和规则的环境中吗？你想为社会做准备吗？你准备好了吗？你要去哪里花两三百美元？‎ 你怎么开始徘徊？选择工厂或餐馆？还是在街上？你对社会了解多少？你有社会精明社会的技能吗？有技术吗？有文凭吗？有能力吗？还有钱？面对我的问题，学生们都说不出话来。‎ 我想不出那些仍然生气，诡辩如此冷静的学生。我借此机会告诉他，我现在所说的是基于他的立场。如果你不想听，你可以给他一个月的时间来感受社会。如果你想倾听，那么我可以告诉你我的想法：1。只要你生活在这个世界，你就必须遵守规则，吃饭，走路，骑车，与他人交流等等。 2，当你没有做好充分的准备时，不要计划所有的撤退，不要轻易做出决定，否则你只会让自己失去更快，更沮丧，后悔。 3，你现在什么也没有，所以你需要的更多是继续学习，磨练自己，掌握技能，培养能力，然后为你的未来节约能源。‎ 面对我的客观和公正的分析，当我处于为他思考的位置时，学生非常感动。也许是那些过去多年的贫困学生，这让他的感情越来越无动于衷。也许深入内心的情感触动了他。也许他并不认为老师会留下一个所谓的贫困学生。他非常认真和尊重地对我说：谢谢你，李老师，我不会离开。这是我第一次和他在一起超过半年。我看到他的脸上带着表情，眼里含着泪水。我相信虽然没有多少话，但我让他感受到我的诚意和理解，没有歧视和蔑视。为了给他的世界增添一点阳光，点亮一点光也给了我满足和快乐。‎ 我不敢说他会幸运，因为他遇见了我。我只能说每个学生，即使是一个小学生也可以帮助他们，我愿意这样做。因为在我的教育生涯中，我相信我的学生很幸运能够遇到像我这样的老师，我将不知疲倦地不断寻求它。‎