2020—2020学年第一学期一年级工作总结

2020—2020学年第一学期一年级工作总结

2020—2020 学年第一学期一年级工作总结 新年将至， 又一个学期结束了。 本学期我担任一年级 (2) 班的教学 工作， 我继续延续了上学期的一些好的做法， 并从以下几方面展开教 学工作： 首先在课前认真备课，明确每节课的知识目标和能力目标，明确 学生的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效 利用各类课程资源，做好充分的课前教学准备 ; 第二，课堂上对学生 要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序 ; 第三，上课饱含激 情，注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成 为自己的习惯，增强学生学习的乐趣 ; 第四、精讲多练，注重使用启 发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学 生的舞台，让他们体验到成功的喜悦，充分发挥学生的主体地位 ; 第 五、课堂评价生动多样，因人而异，注重调动学生学习的积极性。 教材内容对于学生来说无疑是最基础的，也是最重要的。本学期 的练习内容重点放在教材上， 努力使每个学生都能准确、 熟练地解答 教材中的每一道练习 ( 有找总结只九十的学生能达到要求 ) ，在此基础 上完成学校指定的配套教辅资料。 好的基础是拔高的阶梯， 大部分学 生双基扎实，思维活跃，在课堂常常带来令人惊喜的答案。本学期没 有给学生增加其它任何作业负担， 通过平时的调查了解， 本班大多数 学生每晚数学作业能在 20 分钟内完成， 学生学习负担得到有效控制。 了解学生，热爱学生是教育成功的基础。只有和谐的师生关系， 才会使学生“亲其师，信其道”，提高教育效果。了解了学生的知识 基础和学习要求， 才能更好地遵循学生的学习规律， 才能贴近实际地 关注个体差异，面向全体学生。本学期我利用课间、路队护送和班级 活动，与学生亲密接触，成功地建立起良好的师生关系，每次下课， 总有几个学生带着课堂上的问题围在我的身边， 使教学由课堂延伸到 课间。 在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思自己 课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时 地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的教学行为。并 以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思。 模板 , 内容仅供参考