语文计划总结之一株紫丁香教学反思

语文计划总结之一株紫丁香教学反思

语文计划总结之一株紫丁香教学反思 ‎ ‎　　在这节课的教学过程中，我较好地体现了低段阅读教学的基本方法，具体表现在：‎ ‎　　第一、重视朗读，以读为本：‎ ‎　　教学中，我多处设计了自由读、个别读、齐读、引读、配乐诵读等学习环节，还作了范读。为提高朗读水平，我适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。‎ ‎　　第二、重视学生提问题：‎ ‎　　学生读了二、三、四、五节诗后，让学生针对诗句、词语提出不懂的问题，引发学生的探究心理。改变了以往教师不顾学生实际大量提问的做法。‎ ‎　　第三、正确引导学生体会词句的意思：‎ ‎　　字词的教学扎实有效。能教给学生一定的学习方法，使学生乐于学习。‎ ‎　　如：在理解“踮”字的意思时，我化静为动，激发兴趣，让学生通过亲身体验──踮起脚尖来理解文字的内涵。‎ ‎　　又如：“疲倦”和“牵挂”，我让学生联系生活实际理解。在理解“让花香飘进老师的梦里”‎ 时，我启发学生想象，老师又香又甜的梦里会梦到什么？让学生体会到这是一种美好的愿望，表达了师生之间的互爱之情。‎ ‎　　第四、组织学生合作学习重点内容2、3、4、5小节：‎ ‎　　“我们在老师的窗前栽下一株紫丁香，心中装满美好的愿望，是希望——”我要求学生找出有关的句子，在小组中互相读读，讨论讨论，让学生互相启发，共同学习，从而体会到学生对老师的热爱。‎ ‎　　第五、设计了以“老师我爱您”为主题的自主作业，拓展感悟 ‎　　这一环节设计来激发了学生的学习兴趣，进一步使学生体验师生间的美好情感。‎ ‎　　通过这一节课，我也发现了不足之处，自己还有许多方面需要加强，如评价学生的语言要发自内心，而且要更丰富一些；自己的教学激情不够高，要让学生动情，自己先要动情，在教学中，要让自己成为学生的合作伙伴。‎