2020年初中一年级语文教学工作总结范文

2020年初中一年级语文教学工作总结范文

‎2020年初中一年级语文教学工作总结范文 时间急忙，一个学期转瞬即逝。在这一学期里，我当真进修政治理论及教导法令法例，开辟视线，解放思维，以顺应新形势下的教导教学工作事情。惯例事情踏踏实实，教研活动踊跃介入，当真思索和研讨，敢于测验考试和立异，踊跃实践新课程理念规范，起劲进步教学工作程度，鼎力大举进步讲堂教学工作服从，取得了比拟合意的教学工作结果。当然也还存在遗憾和缺乏的地方，为促往后语文教学工作事情的改良和进步，现将本学期教学工作事情总结以下：‎ 起首，为顺应新形势下教导教学工作事情的请求，我当真进修教导法令法例，踊跃参加了区教育局构造的“六个一”念书活动，将学校开展的自成教导活动一直贯通于教导教学工作活动中，解放思维，更新观点，为更好的实现教导教学工作使命奠基了根底。‎ 其次，严峻落实教学工作惯例，保质保量实现教学工作使命，不息进步教学工作品质。‎ 本期以来，我严峻遵照学校的教学工作惯例，使教学工作事情井然有序，稳步推动。保持当真备课，周全研讨课本，普遍汇集讲堂素材，依据门生接收才能的实践，制订响应的教学工作要领，设想正当有序的教学工作流程，为进步教学工作结果做好第一步预备。定时上课，严峻讲堂秩序，构造门生举行踊跃活跃的讲堂交换和钻研活动，激起门生的积极性和制造思想。经心抉择功课，简练精改精评，增强知识点和能力点的落实。对进修有艰苦和涌现题目的门生对其举行个体指点，释疑解难，取得了较好的教学工作结果。‎ 再次踊跃测验考试新的无效的教学工作体式格局，让门生真正成为讲堂的仆人 新课标请求咱们创建以自立、分工、探求为主的教学工作模式，激活门生好奇心，探求欲，培植门生自动思索、质疑、求索以及擅长捉拿新信息的才能，并把这类才能的培植定为讲堂教学工作的终极目标。为此，我子细研讨教导生理，正确掌 控月朔门生的生理特性和思想特色，踊跃索求有利于激起乐趣、激活思想、鼓励探究的讲堂教学工作要领。例如在处置每单位的重点篇目时，我一直接纳团体感知――分工探求――深思质疑――拓展延长的教学工作模式，依据分歧内容经心设想题目，构造讲堂教学工作。‎ 在我的讲堂教学工作上门生感受到的是一种轻松、调和、沉闷的氛围。教员成为门生的亲热伴侣，课堂也改变成为门生的书院，门生不是僵化刻板、默默无闻的听众。他们的本性失掉充沛的揭示与培植：或质疑答辩，或浮想连翩，或组间交换，或挑衅威望。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在无限的时间内，每一位门生都得到了较为充沛的训练和体现的机遇，课堂上充满着对等、调和与交换，发明、挑衅与寻思同在。沉闷的思想，多方面的闪光点，让门生成为讲堂上真正的仆人。师生的情绪与本性融在此中，理想的生存进入讲堂，学生在互动中求知，在活动中索求，既轻松地控制了常识，又潜移默化地培养了才能。大部分门生的团体素养都有了分歧水平的进步，语文讲堂真正焕收回它应有的活气。‎ 为培植门生的语文才能，本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每一个门生都要介入课前演讲，从选定主题、抉择内容到仪表仪态、实践演讲等，都由门生本人构造，先生给与点评。保持一个学期上去，门生的抒发才能得到了很好的训练，语文感悟和抒发才能都有极大进步。‎ 在教学工作中我保持选用进步前辈的教学工作手法，激起进修乐趣，进步进修服从。‎ 在日常平凡教学工作中我过度借助种种媒体和教学工作资本让门生自立体验、感触感染，使得师生在索求中教训同享。信息时期多样的媒体和无所不在的网络为咱们扩大讲堂教学工作的畛域，拓宽摄入常识的渠道，完成进步门生信息素质，开辟门生的探求才能、进修才能、分工才能、制造才能供应了一个的可操作的平台。‎ 教学工作中，我一改已往讲堂上过于注意常识教授，内容上过于注意书籍常识，布局上过于夸大学科本位，实行中过于夸大接收进修，机器锻炼等状态，子细研讨课本内容，经心设想教学工作环节，正当应用多媒体课件，将门生从原有的讲堂圈子中“解放”进去，调动门生充沛应用教学工作资本，使他们可以或许在自立探求 与交换的过程当中，不息挑衅自我，扩大创造性思想。每节课都能适当的设想应用多媒体课件，或设境，或供应材料，或音画助学，或题目激起，取得了惯例教学工作所达不到的结果。比方在教学工作《爸爸的花儿落了》、《最初一课》、《安塞腰鼓》等课文时，应用图片、视频默读等体式格局巧设美境，激起门生的进修热忱，化虚为实，取得了很好的结果。‎ 最初值得一提的是本期还踊跃介入科组的教研活动，当真钻研交换，进步教导教学工作程度。每周能定时列入集体备课，交换心得体味，与其他先生配合进修促成;当真列入听评课活动，客气进修，吸收好的教学工作教训，学习好的教学工作要领。连系本学校门生根底和学校教学工作请求，踊跃索求抖擞语文讲堂活气、有助于门生才能进步与进展的语文讲堂教学工作的新思路、新模式，应用感知――探求――深思――延长为主线的重点篇目学习法、以分工――探求――制造――立异为焦点的语文活动课学习法等，激发了门生进修语文的积极性，顺应了教学工作需求，收到了较好的教学工作结果。‎ 经由一个学期的教学工作实践和进步，我和门生们配合成长。学生在日常平凡种种测验和活动中都取得了不小前进，吴子谦、王煜晨、薛绮等十名门生的优异习作被《启明星》登载，王煜晨的《黄河之水天下去》揭晓在《鲁中晨报》上，为此失掉门生和家长的同等好评。‎ 语文教学工作是一个需求长时间积存的进程，门生语文才能的进步不是一朝一夕所能达到的，部份门生语文根底仍是比拟柔弱虚弱，部份男生作文抒发才能仍是不克不及令先生和家长合意，这些题目还值得下学期连续起劲改良和增强。‎