语文计划总结之语文教研组工作计划(第一学期)

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语文计划总结之语文教研组工作计划(第一学期)

语文计划总结之语文教研组工作计划(第一学期) ‎ ‎  本学期,语文教研组根据州、市教育局2012年工作要点和市教育局下发的关于印发《进一步规范办学行为,切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知精神,结合我校的教学工作计划,继续推进“以学为主,当堂达标”课堂教学改革,提升课堂教学的效率,进而提高语文教师的素质。特制定本学期的教研组工作计划。具体如下:‎ ‎  工作目标:‎ ‎  继续完善“以学为主,当堂达标”的课堂模式。提高教师专业素质,规范落实教学常规,采取灵活多样的教学方式,倡导启发式、参与式、个性化教学,着力提高常态课堂教学质量。‎ ‎  工作重点:‎ ‎  一、学好理论,提高素质 ‎  每周一次教研活动都要落到实处,每次活动要做到有计划,有准备。主题鲜明,内容丰富,让每一次活动都能有所收获。坚持网络学习,坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路,不断提高自身的文化修养和专业素质。 教师外出学习,要把学到的知识和技能及时向全组的老师汇报和传达。‎ ‎  二、落实常规教学,保证教学质量 ‎  1、加强教研组建设,抓实备课组活动。‎ ‎  (1)、开学初教研组要坐在一起重点研究《课程标准》。围绕《课标》的要求,深入钻研教材,把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构,明确教材中的重点章节和学习要求,理解和掌握教材中所规定的教学内容。新初一教师在暑假期间接受了《新课标》远程培训学习,结合新教材,制定符合初一新生的认知特点的教法和学法(重点是把好学生的入门关,一方面是新知识的学习、另一方面要让学生适应“以学为主,当堂达标”的课堂教学模式。这两方面一定要稳扎稳打,宁慢勿快)。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果(如低碳环保理念的思想教育)等资料,整合教学资源,贴近学生生活。‎ ‎  (2)、积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。以教学研讨活动促进组内集体备课,结合集体备课研讨的内容,对听课提出更加明确更加具体的要求,开展备课组观摩和交流活动。备课组每周集中备课一次,全体教师要团结协作,发挥个人的聪明才智、相互交流、寻求共同发展。服从组长分工,主动承担组内工作。‎ ‎  (3)、抓好个人备课——集体备课——‎ 个人再备课的三级备课模式,定时间、定内容、定主讲人,发言内容和讨论意见都要整理记录在册,把集体备课落到实处。在吃透课标、教材的前提下,准确理解和把握教学内容及其内在联系,突出重点,突破难点。要备好学生;备好教法和学法;在教学目标、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功;要认真选编、批改、评讲作业。‎ ‎  2、规范教学工作,优化上课环节。结合学科特点,进一步探索新授课、复习课、讲评课、阅读课等课型的授课特点,使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式,追求让学生“动”起来,课堂“活”起来,效果“好”起来的理想化课堂教学,真正把课堂学习的主动权还给学生,使学生综合素质得到全面提高。‎ ‎  3、按学校要求布置和批改作业;学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采用多种形式检查,把作业落到实处。作业的目的要放在通过信息反馈发现问题并解决问题上,根据学生的个体差异,要设计分层作业、选择性作业,提倡布置活动性、实践性的课外作业,严谨布置惩罚性作业。‎ ‎  学生书面作业教师要及时、认真地批改。评语应恰当,具有激励性。对于活动类作业,教师应当及时给予检查和点评。教师应当通过作业批改,总结教学的得失,对于出现的共性问题要及时进行讲评。‎ ‎  4、积极组织好组内教研活动,以公开课为契机,展开好听课评课活动,促进语文教研工作的开展。听课时要做好听课笔记,并积极做好评课工作,达到相互学习,互帮互助,提高自身课堂教学能力的目的。‎ ‎  5、做好培优补差工作,教师要注重提高课堂效率,坚持向课堂要成绩。强化对学生的服务意识,让学生学的轻松。在做好培优的同时,想方设法做好后三分之一学生的转差工作,使全体学生在各种综合实践中,整体素质都能得到提高。‎ ‎  6、初一、初二继续开展每月一次的古诗文测试活动。初一、初二继续开展语文周活动。初三学年要尽快完成教学任务,特别加强中考复习的研究和指导,在有计划的系统复习的基础上,有针对性的对学生的薄弱环节进行补救,为中考取得好成绩奠定基础。‎ ‎  7、注重特长生的培养,鼓励学生写作文,并鼓励他们把优秀的习作向报刊杂志投稿。‎ ‎  8、根据工作中遇到的实际问题开展科研工作。‎ ‎  在教学过程中要勤于思考,善于总结,在课题研究的同时,要及时收集整理第一手资料,要善于捕捉教学灵感,写出心得体会,期末每个老师都要写出高质量的案例、反思和教学论文。‎ ‎  9、教研组活动时间:每周一下午第一节课。‎ ‎  三、活动安排:‎ ‎  第1周:制定本组教研计划。‎ ‎  第2—8周:进行网络学习;对教学工作中出现的问题及时进行交流和讨论。‎ ‎  第9周:做好期中考试的准备工作。‎ ‎  第10周:期中考试质量分析,交流探讨学生在考试中出现的问题,并寻找对策。讨论:如何提高学生在课堂上的思维质量。‎ ‎  第11--12周:开展教学研讨活动,并评课。‎ ‎  第13-14周:进行网络学习;对教学工作中出现的问题及时进行交流和讨论……‎ ‎  第15周:本学科差生转化的对策。讨论:如何培养我们的大语文观。‎ ‎  第16-17周:教研组成员撰写心得体会,教研组总结本学期工作 ‎  第18-19周:配合教导处安排好期末考试工作。‎
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