高二历史教师工作计划精选

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

高二历史教师工作计划精选

高二历史教师工作计划精选_教师工作计划_ 高二的学习是一个重要的转折期,对于每一个科目的教学, 老师都要做好详细的计划。下面是由小编为大家整理的 高 二历史教师工作计划 20xx,仅供参考,欢迎大家阅读。 高二历史教师工作计划 一、所教班级基本情况 本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历 史教学,其中 x、xx 班和 xx 班为文科班,文科的学生学习 历史的目标是争取高考中得高分。x 班和 x 班为理科班。他 们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实 行新课改的年级,使用人教社新教材,。其中文科班,每周 四节课,本期教学任务为完成必修三,部分选修一的新课教 学内容,理科班,每周两节课,本学期教学任务为历史必修 三。 二、教学目标及措施 必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的 历史,包括中国的和外国的。涉及古代,近代和现代不同的 历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的,也不好理解。 首先:在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实 新课程标准的精神,使学生从历史的角度去认识人与人、人 与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素 养,形成正确的人生观和价值观。 其次:以夯实基础知识为根本,以培养学生的历史思维 能力为重点,充分发挥教学中双主体作用,迅速提高教与学 的质量,为更好地适应新课改要求,进一步提高高二历史教 学水平,完成教学目标。 本期工作主要采取措施如下: 1、进一步学习新的教学理念,更新教育思想,认真研 究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效果 (1)、端正教学指导思想,树立正确的教学观。 对于老师的要求:做一个导师,在知识传授、思想交流、 能力培养等各方面都要积极正面的引导学生,同时不断加强 对历史专业知识的学习和对新课改的研讨,更新自己的知识 结构,提高自身的专业素养。 针对学生,注意:充分发挥学生的主体地位,在传授基 础知识的同时,强化学生能力的培养,尤其是要培养学生学 会思考,学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历 史的科学性,教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观 的历史,引导学生学会求真,学会吸收;加强历史学习基础, 要求充分掌握教材基础知识,加大历史训练,用适当的练习 题来提高历史的应用能力。理科学生要求掌握以课程标准为 核心的基本历史内容。狠抓学风建设,管理好自己的课堂, 加强方法指导,培养学生良好的学习习惯。 (2)、注重常规工作,保证教学的顺利开展。 坚持备课,做到每课都备好重点难点,认识学情,寻找 突破点;认真准备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当, 突出重点,多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重 要手段,积极对作业进行批阅,做到每个单元一阅,并对每 一课学生出现的疑难作讲解。 文科的教学内容会深入详细些,而理科的只是掌握基本 的事实,所以在教学时间上也是有区别的。 (3)、加强教学研究与探讨 。 ①、积极进行课堂教学探索,探索高效的教学模式。常 规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力,训练学生多 角度多联系地看待问题,习题讲评则从审题入手,把握解题 规律。 ②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索,课堂教 学积极借助多媒体手段,充分借助网络丰富知识与题库。 ③、加强对学生的学习指导,在如何学,如何进行知识 的归纳与整理,如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。 2、坚持集体备课 高二年级有三位老师同代历史学科,为保证进度和教学 内容得一致性,我们商议决定每周进行一次集体备课,同时 也要为备课组献计献策,共同搞好教学工作。 3、关于考试 按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试, 做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。 4、关于作业 要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资 料(学法大视野);教师平时加强监督,按时、按要求批改好 作业。 良好的开端是成功的一半,周密的计划和认真的教学必 将收到很好的效果!拭目以待吧! 高二历史教师工作计划范文 教学指导思想: 新学期伊始,我校掀开了新的一页,我的人生也随之迈 上了新的台阶。新学期校长报告会上,校长饱满激情的讲话 深深震动了我。培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人这一 嘹亮的号角在我心间久久回荡。秉承这一先进的教育理念, 我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。要培养这样 的跨世纪人才,首先要求教师自身应该胸怀祖国,放眼世界。 高中历史新课程这一高中历史教育的实验田,对我们这 一代教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真研究, 深入思考,努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重 进步。在接下来的教学实践中,我将本着拓展教学思路、创 新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积 极摸索和总结教学规律,尽快提升学生在历史学习中的认知 能力和求知兴趣,实现我校历史教学的新突破。 基本情况分析: 一、教师自身状况分析: (一)教学优势:在历史教坛执掌教鞭的十几年,不仅使 我积累了丰富的教学和管理经验,也锤炼了我精练、准确、 具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。同时,十年 来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解,使得 我初步具备了因人施教的能力,对于如何提高学生的学习兴 趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。 (二)教学劣势:我在教学方面存在的不足主要表现在: 一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过 程,需要不断提高和揣摩。 二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。 二、学情分析: 高二学生经过一年的学习,生活已基本适应,初步积累 了一定的历史知识,且学习方法上有了改进,高二是高三提 高和冲刺的积累阶段,必须引导学生找到适合自己的学习方 法,提升高二学生在历史认知上的层次,锻炼学生独立分析、 解决问题的能力,让他们逐步掌握历史演进的规律,学会用 联系和发展的眼光看待自己所接触的历史,鼓励学生在史韵 流香的论坛上畅所欲言,发表属于自己的历史论辩,拓宽他 们的历史思维,为高三巩固提高打好基础。 教材简析:新历史课程标准教科书是高中历史教学的一 次重大变革,势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。 这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序,以朝代 更替为链条的编写模式,将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、 经济、文化等几大脉络的演进过程中,历史不再是死板的记 忆和背诵,生气与活力跃然纸上。要巩固他们的知识点,必 须做一些适合他们的练习题,而做练习题不能以题海作为战 术,而应做到教师下海,学生上岸精选精练,逐步提高。 三、重点工作及措施: 1、重点工作: 本学期我将在以下几个方面作出努力: (1)、主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为 主,让学生脑子里有清晰的线索。 (2)多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎 实实的做题 (3)培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法。 2、措施: 1、 增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛 高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始 发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高 一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全 枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以, 在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的 认识和分析,也会糅合 趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历 史环境和历史事件的理解和分析。 2、转变教学方式,力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂棵的具体安排 1+2+1 的模式。前 35 分钟复习上 一节内容;30 分钟讲课;最后 35 分钟检测本节棵学习情况。 这样做到日日清。 (2)及时单元检测,把本单元所复习的主要内容以试卷 形式考察一遍。考完要及时进行试卷讲评。 (3)每月一次月考,查漏补缺,让学生做到心中有数。 3、培养学生的理性思维和研究能力 (1)复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培 养他们的应考意识。 (2)每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系, 培养他们的概括总结能力。 (3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域, 拓宽知识面,培养他们的联系能力。 高二历史教师工作计划精选 一、指导思想: 以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想,以教 育法律法规为依据,按照课程标准的要求,结合学生的实际 情况进行教育教学。 二、教学目的及任务: 1、德育目标: 按照课程标准的要求,通过对历史课程学习,扩大掌握 历史知识的范围,深入地了解历史发展的基本线索;对历史 唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会发 展的基本规律,学会运用科学的理论和方法认识历史和现实 问题,逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、 为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运 的人生理想。 2、教学目标: 注重基础知识的巩固和强化,用简洁有效的记忆方法记 忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结, 纵横联系,形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题 方法的指导,主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生 引导重新解读课本,仔细分析和巩固记忆课本上的内容,把 基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结 合,重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。 3、教学任务: 本学期的主要教学任务是完成《历史选修 1 历史上重大 改革回眸》、《历史选修 2 近代社会的民主思想与实践》的课 程教学,让学生学会高中历史的基本学习方法,掌握相关的 基本历史知识和基本能力。 4、重新认识、感悟新课程: 通过深入学习,树立新的教学理念,转变教学观、人才 观、评价观,提高自己的知识素养和专业素养。 5、积极参加教研活动: 加强科组的常规管理,认真对待每一次的科组会议,加 强集体备课,统一教学进度,加强彼此间的分工和合作。 三、具体措施: 1、以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方 法和手段以激发学生学习历史的积极性;让学生改变对历史 学习的观念有质的变化,学会高中历史的基本学习方法。摸 清学生情况,培养学生学习的积极性,探索新课程实验的合 作模式,改变旧的课堂教学方法,转变学生的学习方式。在 教学中以学生为主体,做到师生互动,促进民主合作的新型 师生关系的形成;引导学生学会学习,形成乐学合作、主动 参与、积极探究的学习习惯;培养学生的各种能力,为学生 的可持续发展奠定坚实的基础。 2、加强直观教学,充分利用多媒体等教学工具,积极 采用现代化教学手段,提高课堂效率。上课力求精干、实在, 重点突出,难点仔细分解。充分调动学生的课堂气氛,提高 学生学习的自主性。 3、做好训练,增强学生的应试能力,保证教学质量。 4、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业, 尽可能实行轮流当面批改。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档