2020年幼儿园的保教工作计划范文

2020年幼儿园的保教工作计划范文

幼儿园的保教工作计划范文 依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园 的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本 地幼儿享受到优质的幼儿教育。 坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》， 用《纲要》 ; 学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿 教育工作的意见， 结合本园实际， 尽力让最新的理念与精神落实到我 园的保教管理和保教第一线中， 使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习， 使幼儿园的保教队伍焕发新的活力， 较好地促进儿童富有个性的发展。 落实新的保教常规制度，注重考核的量化 ; 规范一日保教活动， 坚持保教并重 ; 围绕实际问题开展教研， 加强教研工作的引领性 ; 密切 家园联系， 共育幼儿 ; 加大对外宣传力度， 充分利用家长口碑 ; 提高教 师综合能力，培养一专多能的教师 ; 培养幼儿富有个性的发展。 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来 的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高， 但是也存 在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进 一步落实和促进幼儿园保教工作。 新的制度力求将关注的目光投向幼 儿一日生活中的各个生活环节、 集中教育活动、 游戏教育活动以及保 教人员学习和日常工作常规方面。 幼儿园期望通过这种常规制度的导 向引导大家注重落实一日保教规范， 注重提高教育教学能力， 注重幼 儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 这就要求所有教职工认真自觉学习 《幼儿园一日保教工作规范》 ， 明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会 越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放 在重要位置，特别是小、中班的保教人员。 在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。 因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树 立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根 本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。 要按计划落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的具体 问题，经常深入一线，观摩活动， ( 让教师每人选择 1--2 亮点 )及时 有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过 程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中 注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。 各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视 本班保教的衔接工作， 教师与教师之间的交接工作， 对幼儿的保教要 求本班教师要经常沟通交流， 注重教育的一致性。 要定期分析本班班 务工作现状，管理好本班的班务工作。 上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于 参加这种形式的教研活动并深有收获， 教研解决了我们在保教工作中 遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研。 本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际 问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。 各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师 的成长搭建平台。 我们期望通过教研既能培养一专多能的教师， 培养 新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能 通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。 《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与 小学相互衔接， 综合利用各种， 共同为幼儿的发展创造良好的条件。 ” 家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育， 家长的意识有时就能左右幼儿园教育。 因此， 要让农村幼儿受到良好 教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园 联系工作， 教师要主动宣传我们所做的一切， 要让家长深入了解我们 的工作。幼儿园在家长会、 家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正 确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。 教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、 支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。 ( 根据游戏的发展， 家长参与 ) 首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活 动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。 另一方面是做好幼小衔接工作， 在交流互动中， 纵向的看待孩子在大 班和在一年级的共同与异性， 思考教学的适宜性， 探讨大班怎样来做 好幼小衔接工作。 内容仅供参考