工作报告之班主任要给每一个学生以成功的机会

工作报告之班主任要给每一个学生以成功的机会

班主任要给每一个学生以成功的机会 班主任希望给每个学生一个成功的机会。‎ 每个学生都渴望成功，他们渴望表达自己。这在新生中尤为明显。表达自己是孩子们的共同心态。如果我们能够合理地指导他们，我们可以将学生的表现欲望转化为学生学习的动力，反之亦然。我们必须充分了解每个学生的特点，并努力为每个学生提供表演的机会。‎ 我们班上有一个女生平均成绩，但她很聪明。她可以用丝带做各种各样的装饰，它总是在课间折叠，吸引了许多女孩和受影响的学生。休息和学习。如果受到严厉批评，如果不允许将其带到学校，则很容易这样做。如果她联系她的父母并要求她不要在家玩，可以轻松完成。然而，不玩不等于学习，我的目的不是阻止她玩，而是引导她，如何尊重她的个性而不是让她用她的精力来学习。经过反复思考，我决定采用积极的方法来彻底解决这个问题。就在元旦即将来临之际，我让她利用周末组织一个女孩给每位老师一朵小蓝花作为新年礼物，她可以使用。她用灵巧的双手编织出一个美丽而独特的花篮。每位老师都表示衷心的感谢，学生们表示赞同。之后，我和她聊了很多，并对她说：“你很聪明，可以把一条直的丝带变成一个漂亮的花篮，为什么不用你聪明的智慧来学习，为自己编织一个美好的未来？ “听了我的话，她陷入了沉思。从那以后，她做了很大的改变。‎ 我以前在班上有一台电脑“天才”。她非常精通电脑，几乎痴迷于此，所以我安排他担任视听委员会成员。他也是一名摄影爱好者，经常带着数码相机拍摄一些新闻照片。由于他的思想相对幼稚，他无法全面客观地分析问题，因此他经常得出部分结论并得出不切实际的结论。他甚至认为社会是黑暗的，从长远来看会影响他对待生活的态度。如何引导他走上正确的人生道路？我决定利用他的专业知识聘请他作为班上的特别记者，让他带上班里的好人，制作班级相册，编辑成班级杂志《脚印串串》，记录每个人的成长历史，制作光盘，保留永久纪念。他很开心，勤 奋，班上的每一项活动，学生之间的每一个感动时刻都在他的相机中变得永恒。看到同学的每一个笑容，他都觉得生活充满了阳光。渐渐地，他的视野已经扩大，从寻找“阴影”到关注“阳光”，思维方式不再像以前那样激进，思想已经成熟了很多。‎ 在现实生活中，有许多类似的学生。我努力为他们创造机会，并努力让每个学生都展现自己的才华。擅长朗读的学生参加演讲比赛。擅长体育的学生将在运动会上展示自己的才华。美丽的学生将为每个人写一块黑板。诙谐幽默的学生将成为元旦聚会的主持人，高大英俊的同学将成为标准的承担者。通过这种方式，每个学生都可以找到一个展示自己才能的舞台，并将他们的精力用于积极而有意义的活动中。这不仅增加了学生之间的理解，而且促进了班级的团结和稳定，也增加了学生的信心，让他们感受到：“我很好”，“我能做到”，“我们是最好的'。‎ 当所有学生都不愿意落后时，课程的预期目标可以顺利实现。‎