2020教师个人校本研修工作总结3篇

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2020教师个人校本研修工作总结3篇

2020 教师个人校本研修工作总结 3 篇 2020 教师个人校本研修工作总结 校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前 进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必 须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新 情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩 负的神圣历史使命。 从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要 求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。 从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现 总结如下: 一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学 习中不断充实自己,提高自己的理论素养。 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量认真开展有效备课,有效课堂教 学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家 共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。 1 、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成 熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。 2、自我反思及案例反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己 备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是 否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较 满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第 一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学 生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上 交。 二、参加多种研修模式,全面提升自我素质、积极参与网络研修,多看看同 行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与 各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了 解外面的世界。 1 、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不 足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。 2、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人,师德为本,认真学习《中 小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和 学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律, 廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、 社会满意的好教师。 3、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师 资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不 同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课 中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目 标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创 新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下 求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 2020 教师个人校本研修工作总结 从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要 求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。 从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现 总结如下: 一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学 习中不断充实自己,提高自己的理论素养。 1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求 自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。 这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟, 给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什 么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的 问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪 些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了 一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主 动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。 (三)参加多种研修模式,全面提升自我素质 1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并 对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开 拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不 足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。 (四)研修内容丰富多彩 1、加强师德培养 教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教 师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵 纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇 于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师 资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不 同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课 中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标, 用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之 处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下 求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 2020 教师个人校本研修工作总结 校本研修是教育工作的重要环节,它包括校本教学研究、校本教育研究和校 本教师培训,旨在通过开展一系列活动促使教师不断成长,提高教师队伍的整体 素质。在关注学生发展的同时,更加关注教师的发展。校本研修作为学校的一项 重要工作,我们学校不断学习、研讨,立足校情,踏踏实实走出了一条研修探索 之路。现将具体工作总结如下: 一、强化师德,提高认识 终身学习是新时期教师职业道德规范赋予教师的神圣使命,也是促成教师专 业成长的重要途径。对于学校来说,教师的专业能力决定着学校发展的命运和方 向。当前,部分教师职业懈怠意识倾向严重,认为已有的知识已能满足学生的需 要,使得教师不重视学习,对校本研修持抵制态度。为此,我园利用政治学习和 业务学习等一切可以利用的机会,反复强化对校本研修的认识,使全体教师充分 认识到校本研修的重要意义,把大家的思想统一到校本研修的认识上来,从而积 极参加校本研修活动,使自己成为校本研修的真正主人。 二、搭建平台,提升师能 (一)加强业务学习,更新教育观念 为引导教师学习教育教学理论,更新教育教学观念,我园制定了教师业务学 习制度。为提高教师集中学习的效果,教师主要通过“学、看、议”活动来充实 学习内容。即学习课程准标和各类报刊杂志上有关课程改革等方面的文章;组织 观看优质课课堂实录;评议观看收获和当前教学中的困惑。 (二)推行随堂听课,诊断课堂教学 课堂教学是教学质量的生命线,是校本教研的主阵地。如何提高各学科课堂 教学效率,是我们一直在思考研究的问题,我园实行随堂推门制,为了能及时了 解教情、学情,诊断课堂教学中存在的问题,并能作出及时的调整,我园规定校 委会成员每周至少听两节课,教师每周听一节课。听课后及时交换意见,对教学 中存在的问题提出整改意见。这样的听课活动自开展以来,我们发现,大部分老 师都能静下心来钻研教材,能认真上好每一节课,尤其加速了青年教师的专业成 长。 三、专业引领,促进成长 新教师是幼儿园的生力军,是幼儿园的未来,为了提高我园新教师的综合素 养,促进新教师专业成长,努力造就一支高素质新教师队伍,我园要求新教师制 定一年入门、三年达标、五年成为骨干的专业成长规划,并努力为他们搭建成长 的平台。 1.抓教学基本功比赛,技能大赛、等比赛,以赛促练,掀起新教师苦练基本 功的热潮。 2.继续实施“师徒结对”活动,使新教师在指导老师的带领下,言传身教, 健康成长,督促新教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。 3.为新教师的成长搭建平台。为新教师外出学习、观摩等提供强有力的物资 保障。 4.成立了以园长为班长的新教师读书班。要求新教师每天保证半小时以上的 研读,每月至少写好一篇有质量的读书心得;要求新教师做到“勤读、勤做、勤 思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书心得和论文; 开展形式多样的读书活动,如读书研讨会等活动,让更多的老师读书,在读书中 真正成长起来。 校本研修是一项关乎学校发展的系统工程,我们在摸索中实践着,在实践中 摸索着,也遇到了不少困惑,出现了不少问题。 1.师资缺乏,专业教师缺少,校本活动难以有效开展。 2.教师问题意识不强,教研活动缺乏针对性。 3.学校所受干扰较多,影响校本研修的深入。 今后,我们将努力克服各种困难,继续以新课程改革为重点,以提高教师教 育教学水平为主线,不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式,为青年教 师的成长提供广阔的舞台,开创我园校本研修的新局面!
查看更多

相关文章

您可能关注的文档