2020年一年级语文教师年终教学工作总结

2020年一年级语文教师年终教学工作总结

‎2020年一年级语文教师年终教学工作总结 本学期我以学校事情规划、教导处事情规划、学校语文才能实行计划为指示，当真、塌实地完成为了本学期的语文教学工作事情。详细事情总结 一. 当真备课 依据本班门生的特色，当真研讨课本，掌控课本的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，定时修正功课实时反馈、讲授。‎ 二.学好“连续教导”内容 应用本学期网上连续教导的机遇，多充电，本学期完成为了七百多课时的进修使命。经由过程进修，加深了对课程革新的懂得，打破传统的教学工作思想体式格局，树立全新的课程理念，加强实行新课程的自觉性和责任感。经由过程对课程规范和新教材的研讨、探究和实行，控制课程规范，掌控新教材，提高了实行新课程的才能和程度。‎ 三.高效应用讲堂时候实现教材内容的教学工作，起劲做到当日事，当日毕。‎ 四.看重并抓好课外浏览 ‎1.做好预备 为进一步进步本身的意识，上彀查找材料深刻感知“念书”的重要性;进修别人指示门生念书的要领。‎ ‎2.增强与家长相同，争夺在“念书”的题目上杀青共鸣，进而失掉家长的踊跃支撑。究竟证实，这项事情很无效，不少的家长都自动介入到此项活动中来了，管持续家长做得尤其凸起。‎ ‎3.让门生分明念书的重要性。‎ ‎4.给孩子经心抉择读物并对立置办了《365夜故事》、《名流故事》、《童谣300首》。‎ ‎5.多种要领激起和培植门生的浏览乐趣。(1)讲故事--感触感染书的神秘(2)设 牵挂——调动念书的愿望。(3)演故事--感悟故事情节 ‎6.保障孩子的浏览时候---清晨、午时，专时公用.‎ ‎7.将“念书”归入功课中，逐步让门生在家养成念书的习性。‎ ‎8.增强总结、评选，达到或鼓励或鼓动门生的目标。‎ ‎9.创建班级小书库。每名门生捐献了一本书，门生能够随时借阅。咱们 也活期与其他三个班，互换浏览。‎ 五.应用语文讲堂抓好门生的默读 ‎1.明确默读的请求：要他们念书时做到眼到，口到，心到。弗成急于求成，严峻请求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。‎ ‎2.教员做好范读，每篇课文我都操演很多遍，起劲达到用声音精确抒发课文内容，给门生很好的导向。‎ ‎3.捉住典范课文，逐句指示门生。‎ ‎4.进行默读竞赛，激起门生默读乐趣。‎ ‎5.做好差生指点。‎ 六、扎实地抓好背诵 背诵能赞助小学生积存语文根底、厚实常识，俗语说：“念书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是门生语文才能、进步语文教学工作品质的无效路子。‎ ‎1.实时订好背诵规划 开学初，学校“实行计划”安置以后，我就在第一时候构造本组教员定“背诵规划”。不管是针言的肯定，仍是名言、新诗，咱们都力图课内与课外相结合，力图内容适宜一年级门生。‎ ‎2.扎实地抓好背诵 背诵内容肯定以后，咱们打印成表分发到门生手里。由于门生在校的时候，进修使命比较重，是以实现背诵使命基本上用的是琐细时候---饭前、午时、下昼第二节课后，领着门生一遍又一遍反频频复地读。为了让门生记得牢并在未来能够学 以致用，每一个环节我都抓得分外实。为了让门生懂得针言、名言、新诗的意义，我下了不少功夫。一年级门生生存经历浅，不少货色行动说明他们也不明白，不少时间我就上彀搜刮课件演示给门生。偶然为了让门生分明一个针言的意义或演出或讲故事甚么要领都用了。为了保质保量地实现背诵使命，查抄这一关更不敢抓紧。带动家长在家里查抄，到校门生查，先生查。不但请求声音洪亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个纠正的。‎ 七.看重写字教学工作，打好写字基本功。‎ 应用讲堂教学工作时候，班级特点教学工作活动时候，当真指示门生写字。课堂上从基础笔划教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的树模，以至开端的一个月每堂课我都给门生逐一地写字头。还上网下载写字课件，让门生感触感染字型，记着笔划。有支出就必定会有劳绩，这一点在一年级门生的身上体现得就更加显然。门生写字越来越好，我由衷地感觉庆幸。‎ 八. 实时做练习册 学完一课就实时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在先生的指导下实现的。对练习册立即修正，实时发明题目，立即解决，频频锻炼，直到吃透弄懂为止。‎ 九.当真修正功课 每次安置功课都异常居心，做到有针对性，有条理性。力图每一次操演都起到最大的结果。同时对门生的功课修正实时、当真，注意阐发门生的功课情形，将他们在功课进程涌现的题目作出分类总结，举行透切的评讲，并针对无关情形实时改良教学工作要领，做到有的放矢。本学期在功课评选中，我班体现凸起。‎ 总之，本学期师生配合起劲下，门生有了很大前进。不少门生以养成为了精良的进修习性，懂得才能逐步加强，并积累了那么多语文常识，每一个的门生的语文问题都有了分歧水平的进步，我心坎感觉异常空虚、刺激。我会连续起劲!‎